习作一 学会观察生活.doc

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1、习作一学会观察生活生活是写作的源头活水。引来生活之水,就会激发我们的内心世界。从生活屮学习写作,我们要注意以下几点:一、观察生活(所见)。学会观察生活。保持敏感和好奇心,吋吋捕捉生活素材。大自然的春花秋月,校园的一草一木,文体活动,家庭趣事,社会见闻,乃至街谈巷议,日常交流,都为我们观察生活提供了丰富的内容。二、感受生活(所感)。用心思考。三、写自己熟悉的生活(所写)。布置观察任务:观察秋天的校园作文:秋色图引入一段于漪老师的精彩导入:现在我们生活在大好秋光之中,金凤送爽,百果飘香。不说别的,单是校园里的秋色就够美的了。我们天天接触秋,欣赏秋色,让我们学着用文笔来画一画

2、秋色,看谁能抓的住秋天的特征,画的像,画的美。要精心选择描绘的对象,注意选择词语,不能总是用空空洞洞的形容词,也不能总翻来覆去那几句话。请大家分别谈谈你眼中的秋天秋天的天空秋天的云彩秋天的植物秋天的色彩秋天的果实秋天的田野收获者请用一节课的时间写一篇有关秋天的练笔,200字左右。优秀习作1秋天的天空初一四班刘懿萱随着…场场秋雨到来,神秘的秋天,来了。城市的天空很少有像今年这样的湛蓝颜色。这种蓝色虽然不浓烈,但却蓝得十分显眼,醒目,令人心情愉快。这种蓝色似乎并不均匀,不是满眼的颜色,而如同…块淡雅、清丽的丝巾,轻轻地遮挡在你的头顶,那一缕缕温和的,流泻进来的阳光,似乎是透

3、过天空漏进来的,暖暖地撒在身上。秋日的阳光与其它三季不同,春天的阳光像个害羞的姑娘,若隐若现,躲躲藏藏的;夏天阳光像一个赌气的孩子,跑到外面发泄着他的怒气;冬天的阳光十分温暖,但如同一个身体虚弱的老人,让人感觉力不从心;秋天的阳光却是个大方开朗的少女,她很少会让云朵遮住自己的脸庞,如果她心情不好,就直接让天空布满云朵,一副沉着脸的样子。秋天是一个神秘的季节,因着它湛蓝的天空,温和的阳光,累累的硕果。优秀习作2秋天的色彩初一四班谭沛洁“黄色!”在这还没有描述秋天之色时,却已经听见有人在回答这个问题To没错,秋天确实是黄色的。但在我看来,秋天的黄色还是耍分场合的哦!(必须这

4、么说,要不然,我的练笔会没新意的。)城市的秋天,是凄黄的。在大街小巷,在广场公园,哪里缺乏秋意?大叶小叶飞入大地的怀抱,落叶归根,宛如一段段往事回忆的标记,在岁月累积的冲刷下掉了色,枯了枝,年迈无力地随我们远去。再看那一盆盆,一蒂蒂的菊花,有的还是含苞待放的,而有的却已经落下一片片年华,只留下了淡淡的回忆。城市的秋天,秋天的城市,何曾不是黄中夹杂着一缕缕凄美之感!山野的秋天,其颜色基本围绕金黄展开绘制,一片片玉米山把一亩亩的方塘渲染成了金黄,远眺而去,在阳光照耀下,好似金币i般诱人。一阵清风吹过,玉米田刹那间变成金色的波涛。玉米秆在秋风中孚受着凉爽,在凉爽屮孚受着自由,

5、又在自由中孚受着愉快。脱下绿外套,披上金黄衣,玉米们品味着自己的晩年生活。而树呢?她们好似中世纪的贵族,在富有与荣华中度过了一个又一个春秋。而如今,属于她们的光鲜年华已逝,岁月在她们的年轮上又画了一圈。服老的她们只得把头上的金饰一片又一片地摘了下来,开始享受各自的清福与晚年。入秋了,天变凉了,此时乡村里的小路也懂得为自己加层衣了。他们穿上了厚厚的金黄毛衣,这毛衣是用金钱…针…线细细地缝的,做T精致,价值昂贵,但很暖和(这是小路们自己说的)。而孩子们却认为这用金黄的“蝴蝶”铺成的地毯特别有意思,踩上去会清脆地响,这好似是为秋天量身订做的乐曲,唯美中不失童真,童真中亦不失风

6、度,就叫它《金秋圆舞曲》吧!在我看来,“金灿灿”一词何曾不是专门用来修饰秋季的?所以,不管是城市带有凄美的黄色,还是田野活泼似孩童的金黄,都十分富有诗意。优秀习作3倾听秋韵初一(1)班雅荣淅淅沥沥的,窗外下起雨。如果正是清晨,推开窗,清风伴着细雨就会轻轻拍打在你的脸颊、头发上,啪哒啪哒,这是秋天的声音。秋天的雨声最好听。闭上眼,听窗外雨滴顺着屋檐滑落,叮咚,叮咚,顽皮的音符在窗台上打响交响乐。这时,睁开眼,向外望去,秋雨密密地斜织着,每滴之间的碰撞,都敲击出完美的乐章。这些小小的音乐家们落到伞上,绽开水花。随之而来的又有成千上万的雨珠,它们在草地上捉迷藏,在路边的水渠里

7、唱歌,在孩子们柔软的掌心里旋转,跳舞……秋天的笑声最爽朗。这笑声传过满山遍野,渲染着,沸腾着。瞧,这群调皮的小捣蛋落到果园里,苹果笑红了脸;落到花园里,菊花也绽开了笑容;落到田野里,高粱乐呵得笑弯了腰。这笑声也渲染到农民伯伯,大家齐声大笑起来。我想,这就是秋天特有的,丰收的喜悦。雨后的秋天更动听。雨过天晴,乌云散尽,空气清新。此时穿上雨鞋,漫步在大街上,雨鞋踩在路上的水坑里,啪啪的,空中飞起彩色的水花。街道旁的树上的叶儿,随风飘落,像…只只纷飞的枯叶蝶,扑扇着翅膀,静谧而又美好。地上的落叶渐渐多了起来,踩在落叶上,松松软软的,沙沙地响起来

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