临床妇的心理状态分析与整体护理干预探讨.doc

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1、临床妇的心理状态分析与整体护理干预探讨临床妇的心理状态分析与整体护理干预探讨【摘要】目的研究临床妇的心理状态分析与整体护理干预情况。方法选取2012年6月到2012年12月期间来我院接受妊娠分娩的82例临产妇，在住院接受治疗1周之后，对临产妇进行问卷调查，填写自评量表（SCX-90）,在填写问卷之前，需耍征求临产妇的同意，为其仔细、耐心的讲解其屮需要填写的内容，消除它们对表格填写内容的顾虑，在填写时需让其独立完成。SCI-90表格中采取5级分数法评定，分数越高表明其心理的健康问题越严重。在发放的82份表格屮收冋82份。结果有1

2、7例临产妇的评分表屮有超过43项为阳性（20.73%）。在恐惧、焦虑和抑郁等方面，得分与国内常模比较差异具有统计学意义（P〈0・01）。在敌对因子方面，得分与国内常模的比较差异具有统计学意义（P<0.05）o结论护理人员在对临产妇进行护理时，需要时刻注意观察临产妇的情绪变化，及时对其进行引导疏通。其次护理人员需耍为临产妇创造一个较为温馨、舒畅的住院环境，同时做好沟通工作为临产妇与治疗医师建立一个良好的沟通桥梁，做好家属的工作，使家属能够积极配合治疗。了解每一位临产妇的具体需求，进行相关的健康指导和心理疏通工作。【关键词】临产妇

3、；心理状态；护理干预doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.331文章编号：1004-7484（2014）-03-1460-02临产妇在妊娠到分娩完成的过程当中会经历许多心理变化，会有焦虑、不安、紧张等不良情绪产生，这不仅对产妇的恢复起不到帮助的作用[1],还会对其家属和周圉的人群也造成心理负担，产生不良情绪。本次实验将选取2012年6月到2012年12月期间来我院接受妊娠分娩的82例临产妇，现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取2012年6月到2012年12月期间来我院接受妊娠分娩

4、的82例临产妇，其年龄分布在24到33岁之间，平均年龄为（27・5±2・1）岁，其中有30例临产妇为正常分娩,50例临产妇为胎位不正，2例临产妇为巨大儿。1.2方法在住院接受治疗1周之后，对临产妇进行问卷调查，填写自评量表（SCL-90）,在填写问卷之前，需要征求临产妇的同意，为其仔细、耐心的讲解其中需要填写的内容，消除它们对表格填写内容的顾虑，在填写时需让其独立完成。SCL-90表格中釆取5级分数法评定，分数越高表明其心理的健康问题越严重［2］。在发放的82份表格中收回82份。1.3统计学方法以SPSS13.0软件分析数据，

5、以（x±s）表示计量资料，行t检验；计数资料行X2检验。2结果2.1临产妇SCL-90得分与国内常模比较情况有17例临产妇的评分表中有超过43项为阳性（20.73%）,具体见表1•在恐惧、焦虑和抑郁等方而，得分与国内常模比较差异具有统计学意义（卩〈0.01）。在敌对因子方面，得分与国内常模的比较差异具有统计学意义（P<0.05）o2.2临产妇需求调查结果见表2。3讨论临产妇在妊娠到分娩完成的过程当中会经历许多心理变化，会有焦虑、不安、紧张等不良情绪产生，这不仅对产妇的恢复起不到帮助的作用，还会对其家属和周围的人群也造成心理负担

6、，产生不良情绪。在本次实验中，选取2012年6月到2012年12月期间来我院接受妊娠分娩的82例临产妇，在住院接受治疗1周之后［3］,对临产妇进行问卷调查，填写自评量表（SCL-90）,在填写问卷之前，需要征求临产妇的同意，为其仔细、耐心的讲解其中需要填写的内容，消除它们对表格填写内容的顾虑，在填写时需让其独立完成。SCL-90表格屮釆取5级分数法评定，分数越高表明其心理的健康问题越严重。实验结果显示，有17例临产妇的评分表中有超过43项为阳性（20.73%）。在恐惧、焦虑和抑郁等方面，得分与国内常模比较差异具有统计学意义（P

7、〈0.01）。在敌对因子方面，得分与国内常模的比较差异具有统计学意义(P〈o・05)。实验表明，护理人员在对临产妇进行护理吋[4],需要时刻注意观察临产妇的情绪变化，及时对其进行引导疏通。其次护理人员需要为临产妇创造一个较为温馨、舒畅的住院环境[5],同时做好沟通工作为临产妇与治疗医师建立一个良好的沟通桥梁，做好家属的T作，使家属能够积极配合治疗。了解每一位临产妇的具体需求，进行相关的健康指导和心理疏通工作。参考文献[1]林丽萍，卜君媛，梁爱萍•妊娠期肝内胆汁淤积症病人的护理[J]•护理研究,2005,17(7B)：1268-

8、1269.[21严谨•住院学龄儿童医疗恐惧及其影响因素[J]•中华护理杂志，2000,35(10)：584.[3]王书霞•临产妇的心理状态分析及护理干预[J]•家庭护士，2006,4(4)：16-18.[4]黄忠琴，林芝艳，谭艳庆•急性重度躯体创伤患者家属的心理状态及其相关性