实施人才强院战略 促进医院经济发展.doc

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1、实施人才强院战略　促进医院经济发展XX中医院党支部　　近年来，XX中医院牢固树立科学的人才观，大力实施“人才强院”战略，把人才队伍建设提到全院工作的突出位置，积极创新工作方法，全方位、多层次地推进人才工作，不断提高育才、用才、聚才、识才的水平，营造出人才辈出，人尽其才的社会氛围，有力地推动了全院经济和各项工作的持续、快速、健康发展，在硬件建设、人才队伍、技术水平、服务质量、品牌形象、综合效益等方面都取得了不俗的业绩，各项工作都处于同行业先进行列，我们的具体做法是：　　一、提升人才工作战略地位，为人才的发挥、培育营造良好的环境。　　人才资源是振兴中医事业，促进医院经济全面协调可持续

2、发展的第一宝贵资源。自XXXX年5月中医院领导班子充实调整后，院党支部把实施“人才强院”-8-战略作为再创中医院辉煌的关键举措之一，提到了全院工作的重要议事日程，在新班子上任后的第一次全院职工大会上，医院就把要全心全意相信知识分子、全心全意关心知识分子、全心全意依靠知识分子做为医院的重要工作摆到了重要的位置，在人才工作中，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，始终以敏锐的眼光识人才，以规范的程序用人才，以宽阔的胸怀容人才，以浓厚的感情留人才，积极营造鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业的氛围，坚持不拘一格选贤才，很快在全院形成了爱才、聚才、用才的良好氛围。为尽

3、快优化队伍建设，构筑人才高地，千方百计广纳贤才，围绕医院工作模式的转变，根据工作需要，在人才工作中，医院党支部清楚地认识到，超前的办院思维，超前的人才管理理念是中医院人打造品牌医院的源头活水，更明白在市场经济体制下，只有提高全体医务人员的专业水平和综合素质水准才是中医院发展的硬道理，才是中医院技术先进优质服务人员品牌医院的硬道理。　　二、创新激励机制，留住用好现有人才，做好“育智”文章。-8-　　制定下发了《关于创建学习型医院，全面提升专业人才素质》的有关规定，分类指导和加强人才的素质能力建设，对于院级领导干部，重点在加强思想政治工作提高执政能力上下功夫，对专业技术人员，重点在知

4、识更新增强、创新能力上下功夫。对于中层管理人才，重点在培养创新精神和创新能力上下功夫；其次，在积极引进急需人才的同时，注重挖掘内部潜力，开发现有人才资源，通过强化培训，来提高现有人才的业务素质。根据医院实际需要，制定了人才培训五年规划，拔出专项资金，采取联合与自学相结合办法，实施人才培养计划，加快速度提高专业人员的技术业务素质和创新能力。借助省级大医院资源，每年都选派有培养前途的专业技术人员赴上级医院进修学习，与山东中医药大学附属医院、省肿瘤医院、青岛海慈医院、林县肿瘤研究所等建立合作关系，有效地提高了我院人才的专业技术水平。如外科开展的食管癌切除术、股骨头-8-置换术、颅脑手术

5、，内科开展的颅内血肿碎吸术，眼科开展的青光眼摘除术均填补了我院的空白。为充分发挥全院人才资源效能，我院对医院做出贡献的各类人才一直实行奖励，在我院物质条件不宽裕的情况下，几年来，拿出大量资金，对贡献突出的专业技术人员、老专家予以奖励，同时在院内设立了科研奖、新技术引进奖，凡取得科研成果的，科研费用由医院承担，此举措激发了广大医务人员钻研业务技术的积极性，仅去年就有三项科研成果通过市科技局组织的专家鉴定，均达到国内先进水平，同时激劢青年业务技术人员继续深造，提高专业技术水平。　　三、建立和完善竞争激励机制，使人才脱颖而出。　　医院现有体制下的竞争实质上是人才的竞争，在日常的管理和生

6、产经营工作中，牢固树立新的人才观念，关于发现人才，大胆启用人才。通过压担子、创环境、重激励，促使一批批优秀人才茁壮成长，脱颖而出，在人才使用上要用人不疑，用其所长。为了充分调动职工的积极性，提高医院员工的整体素质，我们在用人体制上逐步实行双向选择，优化组合，全员聘用，中层竞争上岗等措施，处处体现人才在医院管理工作中的重要性，“病人跟着名医走，成果随着人才出”-8-，面对竞争日趋激励的医疗市场，我们深知人才在医院发展中的重要性，我们认为，在医院管理中，人才是关键、科研是动力、效益是目标，发展是根本。为此，于2003年开始，对临床、医技科室负责人采取自愿报名，科室推荐，公开演讲，评委

7、打分，实行竞争上岗，使一些技术好、懂管理、积极向上的中青年骨干走上了科室领导岗位，并签订“科室目标责任制”实行动态管理，各种举措推动了医院的发展，为医院的发展注入了新的活力。一些科室负责人调整后，过去多年不能解决的问题解决了，业务发展了，科室团结了；找领导诉苦，说三道四的少了，讲发展、谈思路的多了，初步形成了科室间“比技术、比发展、比贡献”的良好氛围。　　XX科、XX科的情况过去一直困扰着医疗管理部门，起用两个年轻的科室负责人后，一度还有些议论，但事实改变了人们的看法，新负责人一