数学人教版六年级下册用反比例解决实际问题.doc

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1、桃力民小学TAOLIMINXIAOXUE六年级下册·数学·导学案课题用比例解决问题课时1主备黄霞时间4.28学生班级六（）课型新授辅备王凤霞、刘军、李丽、苏红审核学生姓名学习目标1.正确判断问题中数量之间的反比例关系。2.能利用比例知识解决生活实际问题。3.积极参与小组合作，大胆展示自我。学习重难点重点：能用反比例知识解决实际问题。难点：正确分析题中的比例关系，列出方程。学习流程知识链接独立完成,小对子互查订正：判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？（1）总路程一定，速度和时间。()（2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。()（3）购买铅笔的单价一定，总价和数量。()（4

2、）总用电量一定，每天用电量和天数。（）自主学习1.看课本62页例6，思考以下问题：（1）说一说：你获得哪些数学信息？（2）思考：题中哪个量一定？写出求这个量的数量关系？根据数量关系列方程。（先独立完成，后小组交流汇报、展示）数量关系：3.小组交流：说一说用方程解决反比例问题的关键是什么？合作探究2.一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。现在30天的用电量原来只够用多少天？（用方程解）(1)独立完成，列出方程并计算。(2)小组交流、汇报：说一说你是怎样列方程的。课内检测用方程解下面各题1.学校商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4

3、支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？（先独立完成再小对子互查，组长汇报）2.有一堆煤，每天用煤15t，可用40天，如果这堆煤要用60天，每天只能用多少天？（先独立完成再小对子互查，组长汇报）3.全课小结。安全教育一句话：过马路时不要玩耍嬉笑，横穿马路记得走斑马线。