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时间:2020-03-31
《数学人教版六年级下册用反比例解决实际问题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、桃力民小学TAOLIMINXIAOXUE六年级下册·数学·导学案课题用比例解决问题课时1主备黄霞时间4.28学生班级六()课型新授辅备王凤霞、刘军、李丽、苏红审核学生姓名学习目标1.正确判断问题中数量之间的反比例关系。2.能利用比例知识解决生活实际问题。3.积极参与小组合作,大胆展示自我。学习重难点重点:能用反比例知识解决实际问题。难点:正确分析题中的比例关系,列出方程。学习流程知识链接独立完成,小对子互查订正:判断两种相关联的量是否成比例?成什么比例?(1)总路程一定,速度和时间。()(2)总页数一定,看了的页数和剩下的页数。()(3)购买铅笔的单价一定,总价和数量。()(4
2、)总用电量一定,每天用电量和天数。()自主学习1.看课本62页例6,思考以下问题:(1)说一说:你获得哪些数学信息?(2)思考:题中哪个量一定?写出求这个量的数量关系?根据数量关系列方程。(先独立完成,后小组交流汇报、展示)数量关系:3.小组交流:说一说用方程解决反比例问题的关键是什么?合作探究2.一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。现在30天的用电量原来只够用多少天?(用方程解)(1)独立完成,列出方程并计算。(2)小组交流、汇报:说一说你是怎样列方程的。课内检测用方程解下面各题1.学校商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4
3、支单价是1.5元的,如果他只买单价是2元的,可以买多少支?(先独立完成再小对子互查,组长汇报)2.有一堆煤,每天用煤15t,可用40天,如果这堆煤要用60天,每天只能用多少天?(先独立完成再小对子互查,组长汇报)3.全课小结。安全教育一句话:过马路时不要玩耍嬉笑,横穿马路记得走斑马线。
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