数学人教版六年级下册用反比例解决实际问题课件.ppt

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1、比例的应用（例6）比例一、感情调节光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？（用比例解答）解：设生产360套服装需要x天。4160＝360x160x＝360×4x＝360×4160x＝9答：生产360套服装需要9天。一、感情调节学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？4×1.5＝6（元）6÷2＝3（支）答：可以买3支。二、自学学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？自学提示：（1）阅读题目，已知哪些数学信息？题目中有两个量？（2）这

2、两个量成什么比例关系，为什么？（3）如何用比例的方法解决？与小组同学说说你的思路。二、自学成果展示学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？单价与数量成正比例关系。因为它们是相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，并且单价×数量＝总价（一定）。二、自学成果展示学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？解：设如果只买单价2元的，可以买x支。2x＝4×1.5x＝3答：如果只买单价2元的，可以买3支。x＝4×1.52学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是

3、1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？解：设如果只买单价2元的，可以买x支。2x＝4×1.5x＝3x＝4×1.52用比例的知识解决实际问题的基本步骤：（1）画出已知量；（2）列出两种量之间的关系；（3）解方程二、课堂小结用比例的知识解决实际问题的基本步骤是什么？三、巩固练习一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？解：设原来5天的用电量现在可以用x天。25x＝100×5x＝100×525x＝20三、巩固练习一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的

4、用电量现在可以用多少天？现在30天的用电量原来只够用几天？原来5天的用电量现在可以用多少天？解：设现在30天的用电量原来只够用x天。100x＝25×30x＝7.5答：现在30天的用电量原来只够用7.5天。x＝25×30100一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。三、巩固练习