欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5304193
大小:216.88 KB
页数:3页
时间:2017-12-07
《就业维度的高职学生非专业素质培养探究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第1期湖南人文科技学院学报No.12010年1月JournalofHunanInstituteofHumanities,ScienceandTechnologyJan.2010就业维度的高职学生非专业素质培养探究龙卫兵,陈彩华(湖南3-程职业技术学院,湖南长沙410114)[摘要]通过对就业维度语境下高职学生非专业素质重要影响的分析,从三个方面考察了当前就业维度的高职学生非专业素质培养现状,并对就业维度的高职学生非专业素质培养框架提出了初步构想。[关键词]就业维度;高职;非专业素质[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1673—0712(2
2、010)01—0103—03一就业维度语境下高职学生非专业素质的重要影响企业食品有限公司的高层管理曾经很直白地说:“表达能力(一)非专业素质正成为用人单位人才评聘的核心指标在实际工作中也是很重要的,如果不善于表达,必定影响人有资料显示,进人21世纪,美国雇主接受大学毕业生所际关系,影响自己其他能力的发挥”l3J。中国人民大学在对考虑的因素除了关注学生个人专业素养外,更关注学生个体就业困难学生的调查中发现,性格内向、不善于表达也是学的态度、基本性格因素如勤奋、守时、负责、值得信赖等非专生就业困难的主要原因之一;协作精神是竞争力,所以一家业素养。与此相似,
3、英国32家企业认为大学生必须具备承国有大企业人事经理说,“有些名牌大学的毕业生很不谦虚,诺、胜任能力、信心、创造力、奉献、热情等l5种素质J。与自以为高人一等,好像一上岗就能为企业创造奇迹,在自我此同时,国内用人单位的择才理念也越来越趋近外国雇主。介绍中贬低别人抬高自己,这种人我们不想要。”_3根本原有调查表明:认为毕业生走上工作岗位后,非专业素质对其因就是缺乏协作精神;综合素质更是竞争力,所以广州军区工作“很重要”的占62%,78.5%的用人单位认为非专业素人事部门的负责人深有感触地说,现在很多进入军队的学质和专业素质同等重要或者接近同等重要J。中石
4、化上海生,学什么就只懂什么,懂计算机的不懂处理人际关系,做文海洋油气分公司的代表认为:“非专业素质是基础,优秀的专书工作的不懂上台讲话,综合素质亟待提高。业素质应该建立在优秀的非专业素质基础之上。”一些单位(三)非专业素质是高职学生职业拓展与职业提升的基代表直言不讳:在许多时候,非专业素质比专业素质还重要,本保障有些非专业素质比如环境适应能力和道德品质是最基本和现代社会经济的日新月异,促使产业结构不断调整,从最前提的条件!从来自湖南三一重工、远大空调、湖南省移而使职业岗位处于不确定性的动态环境之中,职业拓展与职动通信公司等二三十家单位的人事部门负责人所
5、反馈的信业提升成为每一个就业或再就业劳动者无法回避的事实。息来看,三类大学生最不受用人单位欢迎,而他们却有一个因此,非专业素质的重要性再一次凸显出来。例如,人际交共同点,那就是非专业素质欠缺。往能力强的学生,由于他们平时积累了丰富的人脉资源,所(二)非专业素质是高职学生职业获取能力的外在支以他们往往得到的机会更多,能更迅速实现职业转换与职业撑,它本身就是就业竞争力发展。而就业或职业转换后必须面对的一个问题却又是如在高职学生的职业竞聘中,较高的职业道德与人文素何适应新的环境、接纳新的企业文化,良好的心理调适与环养、得体的着装与仪表、娴熟的人际沟通与表达技
6、巧、良好的境适应能力也就显得非常重要。有资料表明,有65.9%的身体与心理素质、吃苦耐劳的职业意志、踏实稳重的行为作企业重视对大学毕业生环境适应能力的考查,可见适应能力风、诚实勤勉的工作态度、积极上进敢于担当的精神风貌、善的重要性。吃苦耐劳的非专业素质也同样影响着高职学于认同的团队合作精神、富于创新的职业品质,等等,都能让生的职业生存与职业发展。据北京青年报报道,企业接收大学生增色不少。人品是竞争力,所以安利中国公司人力资源学生后一两年内流失率在30%以上的达到被调查企业总数总监张玉珠说:“一个人的专业能力再强,如果品格不好,用的50%,根本原因就是缺
7、乏吃苦耐劳精神。以麦当劳为例,人单位是不会录用”;语言表达能力是竞争力,所以武汉统一接收的大学毕业生都必须经过基层锻炼,如到前厅去端盘[收稿13期]2009—12—16.[基金项目]湖南省教育科学规划“十一五”(XJK08CZC028).[作者简介]龙卫兵(1967一),男,湖南益阳人,湖南工程职业技术学院副教授,硕士,研究方向:高职教育。·lO4·湖南人文科技学院学报总第112期子、刷厕所等,但往往实习三天就有人因为吃不了苦而被淘职学生的努力方向。同时,由于这种评价方式与评价指标并汰,淘汰率高达50%[41。此外,创新意识、创业精神、人文素不能涵盖和
8、体现高职学生非专业素质内容,所以也无法反映养、全局观念等非专业素质同样支撑着高职学生的职业发用
此文档下载收益归作者所有