宋代童蒙教育成效及其历史影响分析-论文.pdf

《宋代童蒙教育成效及其历史影响分析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、历史考证宋代童蒙教育成效及其历史影响分析口贵州工程应用技术学院张有龙赵爱荣摘要宋代童蒙教育在古代教育长河中具有重要的历史地位，不仅为宋代培养了一大批优秀的人才，而且还在很大程度上促进了宋代政治、经济以及文化等各方面的发展，为后世儿童教育事业的发展提供了有价值的借鉴。关键词宋代童蒙教育历史地位研究．中图分类号G271文献标识码A收稿日期：2014—5—6社会存在的任何一种现象与当时社会发展的状态都有十分密常读书到深夜。岳飞在童蒙时期就阅读了《左氏春秋》、《孙子兵法》切的关系，宋代社会在童蒙教育发展的推动下有了较快的发展。等大量的书籍，展现出其天资卓越的一面，更为其后来

2、在军事上做童蒙教育，不但为宋代社会培养了一大批优秀的人才，提高了宋出伟大的成就奠定了坚实的基础。岳飞之所以能够在抗金事业中屡代百姓的整体文化水平，而且使宋代社会呈现出一种文化气息浓建奇功，挽南宋大厦于即倒，这也与岳飞童蒙时期受到良好的教育厚的景象。及其自身的艰苦努力是分不开的。南宋时期，岳飞因为冤屈献出了一、宋代童蒙教育的成效宝贵的生命是非常令人惋惜的，更是南宋的重大损失。童蒙教育为1．为国家培养了一大批服务型人才。宋代通过让考试选拔出来宋代培养出了一大批的优秀人才，他们为宋代政治、经济以及社会的一大批优秀的学子进入仕途，使他们在宋朝经济、社会发展过程的发展做出了不

3、可磨灭的重要贡献['Z187~中发挥着十分重要的作用。宋朝除了开办有官学外，还开办了很多2．宋代童蒙教育具有的普及性。宋代童蒙教育的普及程度已经供普通百姓子弟学习的义学、私塾等，并且分布于全国的各个地方。日益提高，主要表现在官学不再受门阀士族等级的约束和限制，儿如耐得翁在《都城纪胜·三都外地》中有相关的记载：“都城内外，自童入学的条件也不再受到土庶身份的约束，平民子弟也可以进入学有文武两学，宗学、京学、县学之外，其余校、家塾、舍馆、书会，每一校读书，州县学的教学规模逐渐增大。可见，宋代时期的读物不仅可里巷，须一二所。弦诵之声，往往相闻。”可见，宋代不仅设有官学和以让

4、统治阶层使用和阅读，也可以让平民百姓子弟使用和阅读，普地方州县学，还设有其他种类的学习场所。及程度明显提高，并且带有很强的平民化色彩。晏殊被誉为北宋的“神童”，五岁便能作诗，十四岁便进殿参加在先前童蒙教材和读本的编写上，宋代对传统的编写方法做出考试，宋真宗赐予其与进士相同的出身，让其在秘阁继续学习，增长了改进和创新，语言体制和风格与以往有着极大的不同，语言简单才干。晏殊于庆历三年被封为宰相一职，任职期间与范仲淹商讨在易懂，并且文字也变得比较简洁明朗，《三字经》中的文字和语言就州县建立私学的问题，并且提出了对现有教学内容进行改革的想是最鲜明的例子，学生读起来朗朗上口，

5、语言也比较清晰明确，具有法，即“庆历兴学”。自此，官学不仅在京城创办，在州县也有创办，这较强的普及性。宋代在字体上也进行了改革和创新，不仅出现了隶一举措对宋代教育的发展具有十分重要的意义。宋代这种敢于创新书、楷书以及草书，还出现了宋体，至今仍被我们广泛应用。楷书的改革的气魄和精神是值得称赞的，这些人才也是宋代非常器重的。发展在宋代也取得了不小的成就，著名的有欧阳修的欧体、柳公权与晏殊相同的“神童”还有很多，宋神宗在元丰七年就曾赐予饶州仅的柳体以及颜真卿的颜体，至今仍有人模仿他们的字体。字体的发有九岁的朱天赐为五经出身，并将五万钱赏赐给了朱天赐『l1I]。展和演变也在

6、一定程度上促进了书籍的传播，为百姓家阅读书籍提苏轼是北宋著名的文学家和政治家，其父是北宋的大文学家苏供了更加便利的条件。宋代童蒙教育的书籍不仅包含学生学习的基洵。据说苏洵读书非常勤奋、发奋图强，正如《三字经》中的相关记本常识，同时也涵盖了农业、手工业以及商业等各个方面的文化知载：“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”而正是受到了父亲苏洵刻苦识，使学生对各个方面的知识有一个充分的认识和了解。宋代，童蒙读书及发奋图强精神的影响，苏轼自幼饱读诗书，积累了较高的文教育的教材中涵盖了很多比较实用的知识，很好地满足了平民百姓学修养，在文学方面取得了较为突出的成就。同时在嘉j；占元

7、年，苏轼子弟的学习需求，对学生使用和传播起到了十分重要的作用。这种还通过了科举考试，迈上了仕途的道路。在北宋时期，苏轼是继欧阳书籍非常适用于百姓子弟学习，主要是由于其与使用频率比较高的修之后最著名的文学家，在文坛上享有极高的荣誉，占有重要的地并且关联性较强的字类相结合。南宋诗人陆游有诗记载在村塾“冬位，培养和举荐了黄庭坚、秦观以及张耒等人。除了在文学上拥有很学”学习，“农家十月乃遣子入学，谓之冬学。所读《杂字》、《百家姓》高的建树，苏轼在绘画上也颇有心得，尤其善于画一些枯木和怪石。之类，谓之村书”。宋代的儿童教育呈现的平民化特点，促进了宋代苏轼不论是在文学、政治