强化学生综合性学习的探索与实践-论文.pdf

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1、⋯，◆⋯一一方法大观三、初中语文综合性学习的实践强化学生综合性学习的探索与实践计划1．计划阶段碜马文英计划是一个成功目标的前提，因此，在初中语文综合性学习实践过程中，计划是十分重要的，教师要通过语文综合性学习不单单指语文知确定主题和制定学习目标，规划教学识是综合运用，还是指学生的听说读内容等计划来为课堂教学的成功做铺写等方面的综合发展，还要在语文课垫，教师在计划中要将分成几个小组程的学习与其他学科紧密相联系的结讨论，那几个学生在一组都分好，让合等方面进行提升，在教育形势已经学生在学习时能够合理有效的进

2、行分发生改变的情况下，更能够注重学生配。的综合素质培养，提升学生综合发展2．实施阶段的能力。在初中语文综合性学习时，教师一、初中语文综合性学习的特点优势，制定出合理有效的增加学生综一定要监督学生按照教师的计划逐步初中语文综合性学习的特点，通常表现在综合性方面，在语文教学过合知识的教学方案，使学生更好的掌实施，循序渐进，以免出现问题打乱程中，要想实现综合性学习，就要在握知识。学习计划，教师还要引导学生收集整语文教学过程中，综合培养，通过不2．开发个性化课程资源探索出初理课外知识，使学生在课堂上能够对断的

3、学习，增强综合性知识的涉猎领中语文综合性学习方法所学知识更加了解，也更能够通过一域和层面，增强语文学习和其他学科首先，教师要充分利用初中语文些指导方式优化语文综合性知识的学之问的相互联系。初中语文综合性还的丰富性和开放性，将人文资源、自习，从而使初中语文综合性学习在学具有开放性的特点，综合性学习还注然资源和社会资源相整合，合理的进生未来的发展中应用更加广泛。重语文知识和外界之间的关联，因为行规划和利用，通过这些方式创造出3．展示阶段语文在未来社会中的应用也占有十分有利于学习综合性语文知识的教学方教师在

4、带领学生进行初中语文综重要的比重，所以，教师在教学过程法，通过这种教学方法，达到促进学合性学习实践效果的展示时，要通过中要摒弃传统的教育理念，不能够单生学习，能够在初中语文教学中更实对学生的努力进行表扬，并且深入分纯的灌输，而要将语文知识充分的和用的学习语文综合性知识，通过对这析应用效果带来的优点和不足，这个实际生活联系在一起，从而促进教学些知识的运用，提升学生的语文能结果的展示，需要教师针对学生的优内容的优化。对于初中生来说，实践力。点和不足之处进行展示，通常由教师是十分重要的，不仅可以通过实践来3

5、．发挥学生的主体作用，培养自独立完成，从而使学生明白自身不足验证知识，更可以通过实践将课堂和主学习的意识和自身优点，取长补短。生活结合在一起，从而提升学生的学随着新课改对教育方向的改变，4．评价阶段习兴趣，教师在教学过程中也应该加学生应该作为教学的主体，所以，初学生通过对自身语文水平的了强对实践过程的重视程度，从而注重中语文教学进行综合性学习时，教师解，通过客观的分析，了解自身不学生主体作用的发展。就应该充分发挥学生的主体地位，在足，从而使学生明白综合考虑问题才二、在初中语文教学中有效开展教学中，教师

6、要摒弃传统教育的弊能准确回答问题，教师要在语文综合综合性学习的策略端，通过新的教学方法设置新活动，性学习之后对学生进行评价考核，从1．从教材中衍生出初中语文综合让学生通过愉快的氛围来学习。因此而使学生能够认识到今后的努力方性学习方法教师要选定合理的设计方案，让学生向，并且能够在精神领域对综合性知初中语文教材是内容十分充实和能够自主学习，自主思考，增强学生识有一个新的认识和理解，明白其重广泛的，因为教材内容的多样化可以的主观能动性，教师也可以在进行课要性。使学生能够在学习语文时接受更多的堂教学时引导学生

7、进行分组学习，互总之，初中语文教师在综合性活知识，所以，初中语文教材在初中语相讨论，从而活跃课堂气氛，使学生动的设计时，要充分考虑学生的接受文教学中应该成为综合性语文学习的加深对知识的记忆。这样不仅能够培程度和能力，使得学生的综合学习能基础，这对于学生和教师之间综合性养学生的学习情趣，也能使学生在学力稳步提高。学习语文都是有很大的帮助的，所以习中增强自身的能力，通过搜集的各马文英，教师，现居宁夏银川。教师要充分发挥初中语文教材自身的种资料拓宽知识面，增加视野。_■076嚣邕窭匦团⋯⋯⋯