建立高职院校播音主持专业特色实践课程-论文.pdf

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1、职业教育2O15．O6建立高职院校播音主持专业特色实践课程文／高丽凤帖洪宇摘要：科技发展日新月异，媒体也跟随着不断发展。媒体的发展，带动人才培养的要求也越来越高。高职院校不仅要面对众多的本科院校，还要面对生源的压力，面对提高就业率等一系列的问题，要想从众多的大学中突围而出，走自己特色的专业道路，培养综合素质高的专业人才，急需在实践中不断创新，不断定位自身的特色课程。关键词：高职院校；播音主持；特色课程中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095—9214(2015)06—0144一O1广播电视网络和新兴媒体的不断发展，媒体事业也正蓬勃地发掌握的职业技能，提高自身的综合

2、能力，为踏进社会、适应社会需展，同时播音主持专业人才得到划时代的培养。现阶段，播音主持求做好充足的准备。院校的专业教育普遍获得了社会的认可，本科院校和高职院校的播3．舞台实践教学的意义音主持专业的招生报名都很火热，人气逐渐上涨。高职类院校播音3．1从生源角度来看主持专业的招生也是热火朝天，但是报名数量的日益增多并不代表从生源角度来看，高职院校学生的文化水平和专业素养略低于该学科已走在各学科的前列，扩招的同时也增加了该专业学生的就本科院校的学生。另外，高职院校的学习积极性普遍低于本科院校业难度．因此，高职院校必须大力创新，努力探究开设自己的特色的学生，在专业的学习上会迎接很大的

3、挑战。专业化的舞台实践教实践课，加大专业竞争力。学有利于学生学习积极性的提高，有利于帮助学生塑造专业舞台形1．高职院校播音主持的发展现状象，提升学习的自信心。现阶段高职院校学生的在校时间为期三年，必须在规定时间内3．2从专业技能角度看完成学习计划，但又不能把课程量压缩，这就需要高职院校在教学从专业技能的角度看，舞台实践教学可增强学生专业学习的有时段内，开设有针对性和实践性的课程，突出人才培养的计划，提效性。主持人综合素质的培养，使播音主持专业学生有实战的场高学生的专业竞争力。其次，高职院校在课程设置方面，普遍重视所，能帮助他们挖掘问题，同时也能增强学生在舞台上的综合实播音主持

4、有声语言部分，而忽视培养学生的无声语言能力，如形力，促进播音主持专业人才的培养，在一定程度上能帮助学生获得体、化妆、表演等课程形同虚设。这样的教学和实践，使学生缺乏必备的专业技能，做到轻松就业。实践学习，不能达到学以致用的效果，更无法提升该专业学生的综3．3从个性化培养角度看合素质。另外，艺考热的不断升温，各大高职院校在不断进行扩根据学生的个性特征和自身优势，采用不同的教学模式，注重招，学生的专业素养成为现阶段社会最担忧的问题，高职院校的播因材施教。在舞台实践中进行角色分配，让每个学生找到自己的舞音主持专业难以在未来的发展中走向可持续发展的道路。台定位。在个性化的舞台实践教学

5、中，由于学生的个性差异特征明2．实践教学模式的创新显，教学上十分复杂。针对不同类型的学生要注重调整教学的内容播音主持专业培养的是既有文化素养，又有才艺的高素质人和策略。比如，擅长唱歌学生应当鼓励多参加音乐类型的歌唱比才。针对学期制三年的学习时间紧、学生文化知识欠缺以及缺乏特赛，擅长英语口语的学生应当向双语主持人的方向发迈进。通过针色课程等问题，高职院校必须在教学上采用多样化的形式，特别是对性的培养和教学，高职院校的专业技能才能达到充分的发挥。在实践教学要不断创新，开设特色课程，将舞台实践作为高职院校4．结束语专业实践进行教学，以提高学生的专业竞争力。三年制分为两年专舞台实践教

6、学不仅能培养出专业素养优秀的学生，还能展现出业课程学习，一年进行专业实习。期末的考试将通过毕业晚会的考与社会市场相结合，让学生的实习与就业接轨，并能迅速融人社会核形式把自己专业知识融会贯通，然后在晚会的舞台上展示学习的就业环境，学生能很快地完成专业知识的学习和综合素质的培成果。养。舞台实践教学课程的设置，学生通过时间学习，在毕业后进入同时，设置才艺环节，有利于学生在学习专业之外，培养自己企业也能很快地融人集体，并成为各个活动的策划参与者。的兴趣爱好，充分展示自我，从侧面提升学生的专业竞争力。播音(作者单位：河北民族师范学院)主持专业学生的培养，必须通过时间教学，学生不可能通过

7、学习书参考文献：本上的知识就能学好本专业的技能。如若学生缺乏实践经验，缺少[1]宋晓宇．关于建立高职院校播音主持专业特色实践课程的场景下的真实模拟，根本无法发现自身存在的问题。因此，在实践思考[J]．教育教学论坛，2013，(32)：202—203．教学中，需要一个专业化的场所，能让播音主持专业课程发挥实[2]李新宇．高职院校主持与播音专业应用型人才的“树型”效，能够让学生在学习中将不同课程的专业知识融会贯通。于是，培养模式研究[J]．青年与社会，2014，(7)：160—161．舞台实践教学模式应运而