高职院校播音主持专业课人性化教学方法

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1、高职院校播音主持专业课人性化教学方法　　人性化教学方法就是把“以人为本”这一科学发展观的核心理念，灵活运用到教学实践当中。人性化教学方法体现在高职教育上是指教师能根据高职学生的心理诉求，以人文关怀的教学理念和方法实践这一理念，既满足学生实际的操作动手能力的职业教育诉求，又满足学生作为人的心理需求。　　一人性化教学需从源头开始　　行动是思想的外衣。人性化教学方法的实践首先要从源头开始，即教师自身的教学理念和教学心态的转变。　　让学生毕业后能就业只是职业教育的主要目的，却不是最终目的。人性化教学理念的最终目的是使学生拥有一个快乐的人生，而积极乐观的

2、学习态度是培养学生所有其它职业技能的基础。“神奇教练”博拉?米卢蒂诺维奇在率领中国国家队取得2002年世界杯出线权，圆了中国人“冲出亚洲，走向世界”的足球梦同时，也用他倡导的“快乐足球”理念感动了13亿中国人！　　不同领域的核心思想是相通的。作为一个教育工作者，首先要发自内心热爱“教师”这个伟大而平凡的职业。只有发自内心的热爱才能焕发激情，把教书育人当做是种快乐享受，有了快乐才能在自己的领域有所建树。有次听著名演讲大师彭清一先生《激情与梦想》主题演讲，印象深刻的是老先生说的这句话：没有激情、热情一个人很难成功。激情、热情是什么？就是一个人对工作

3、高度责任感的体现。　　有一本极具价值的人生指南名著曾经在美国最畅销书排行榜上整整呆了十年时间，它的书名叫《态度决定一切！》（作者罗曼?文森特?皮尔）。这本书用265条充满睿智、富于创意的格言能让读者以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去面对生活的每一天。而书名后来也成为表达积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。教师对教学工作所持的心态是积极主动，还是消极应付，决定了学生最终的学习效果。为此，每接手一个新班级，在新学期的第一堂课上笔者都会真诚地告诉学生要Engjoyclassroom―――享受课堂，即在课堂上学到知识的同时获

4、得内心快乐，要求他们每次互动回答或提出问题时，都做到Smile（微笑）和Confidence（自信）。师生心态的改变，是各类人性化教学方法得以实施的基础。　　二人性化教学方法　　1激发兴趣法　　“人性学”自然属性三定律对人在生理层面的自然属性定义为：人类总是要求拥有快乐而不是痛苦。要让学生爱上学习，那就让学习像游戏一样有趣吧！唤起学生的学习兴趣，从而释放出他们的创造力才是关键。对此，德国教育家斯普朗格就曾说：教育的核心是人格心灵的唤醒，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来。　　为了采用多种方法唤醒播主专业学生的求知欲望，

5、笔者总是在前期备课时用心思考，从生活中寻找各种机会。在教“活动与节目策划”这门新课时，先抛出笔者熟悉的一位媒体优秀策划人的成功案例。尤其在介绍这位策划人目前的市场价值时，吊足了学生们的胃口，在学生的兴趣被极大调动起来的时候，再进入到正题讲解当中；在教“新闻采编”这门课程的“新闻六要素”时，笔者会在当天清早录制本地广播电台最新鲜的早间新闻节目在课堂上首先集体收听。然后，让学生从这档新闻节目里挑选出自己感兴趣或熟悉的新闻事件来进行个案讲解，分析这条新闻的六要素在哪里？最后，抛出本节课计划传授的课本内容，教学效果不言而喻。　　“与时俱进”的师生沟通方

6、式也是激发兴趣的有效手段。“人性化”另一层含义是指让技术和人的关系协调，即让技术的发展围绕人的需求来展开。时代在进步，师生沟通方式也需要与时俱进。比如，笔者会把一些学生们喜欢的现代交流沟通方式融入到课堂之外以延伸人性化教学服务。以微博为例，2009年8月当中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，微博这种全新的社交网络平台正式进入中文上网主流人群视野，这其中也包括00后的高职学生们。笔者在新浪和腾讯同步开通了微博，把对学生成长有利的微博加入关注，课堂上建议学生们课后去浏览这些微群，用孩子们喜欢的方式为他们打开一扇了解世界的窗口。实践证明：

7、这样做的好处很多―――首先，学生觉得师生交流沟通方式采取这种“时髦的”现代方式很新鲜从而激发了广泛兴趣。其次，对于那些性格较内向的学生，利用微博的“私信”功能也能帮助他们在学习过程中遇到困惑的时候能够和老师实时互动，从而极大地融洽了师生关系。这也应了中国的一句古话：水不激不跃，人不激不奋。　　2欣赏鼓励法　　“人性学”自然属性三定律对人在心理层面的自然属性定义为：人类总是要求得到尊重而不是贬抑。心理学专家威廉?杰姆士也认为：人性最深层的需要就是得到别人的欣赏和赞美。由此可知，教师对学生在课堂上的每一次小小的进步进行及时而有效地鼓励是多么重要，它

8、将让学生不断认识到自己的存在价值从而开始尊重自己！欣赏鼓励法体现在课堂教学上每个充满人性关怀的细节。比如每上一门新课，由于学生对教学内容不熟悉，因而在