关于幼儿舞蹈基本功训练的价值分析-论文.pdf

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1、【学前教海1练，促进幼儿认知的发展。我们会借助各种能够获取资源的平美髓J‘舞蹈基乐功训练的台，如：图片、视频、音频等等，让幼儿发现生活中的美，感知生活中的精彩，从切身的体会中找寻艺术的灵感，拥有一双发现份值分饬的眼睛和思考的头脑以及灵活的躯体去◇朱枫演绎、去创造。我们会模仿各种小动物，观察它们的外形特点，了解它们的生活习性，达到训练的效果。以幼儿舞蹈基本功训练中的“蚂蚁爬”为例，我带领幼儿通过图片的形式观察蚂蚁的外形特征，通过视频播放的形式知道蚂蚁的生活习性，知道它有六条腿，在地上爬，背上可以背粮食，是个勤劳的搬运工，而且它们认真劳动时都能按照特定的路线有序行动。了解了蚂蚁后，让一名

2、幼儿来模仿蚂蚁运粮的情境，只见她“扑通”跪在地上，四肢着地，我问其他小朋友：“你们觉得她模仿得像不像?哪里可以改进?”“膝盖不能着地，背要平平的才能运送粮食!”“那它是如何向前爬的呢?腿一直保持不着地吗?眼睛应该看向哪里?如何才能使两只小蚂蚁运粮时不碰撞?”孩子们通过观察来解决老师的提问后开始尝试，并掌握要领。学会了四随着国家经济水平的不断攀升，人们软度是指经过专业化及系统化的训练肢协调动作，手臂和腿部肌肉通过这一动在满足物质需求的同时开始追求精神文后，跳舞者全身肌肉相关联的韧带都能够作达到训练的目的。化层面的提升，舞蹈的学习也开始普及，拉长拉伸。“力度”的意思是指经过专业在幼儿舞蹈

3、基本功训练中，很多动作各年龄层次、不同性别的人群都开始接触化、系统化的训练，跳舞者对控制力、耐都来源于生活，是模仿生活中的事与物，舞蹈，很多家长希望孩子能通过幼儿舞蹈力、弹跳力、支撑反作用力等力量型的感以达到锻炼身体的目的。我们通过“模仿的学习来促进孩子气质的培养，纠正和训觉。回想～下，我们看到过的舞台上业余游戏”和“创编游戏”感知身边的一切。练孩子的身形，使其得到良好的发展。但舞蹈演员在表演舞蹈节目的情景，虽然她我们在幼儿舞蹈基本功训练的内容是，经过一段时间的尝试，很多家长对于们都在尽力完成演出任务，但总给人一种上把社会和健康两个领域综合在一起，以幼儿在学习舞蹈时所要刻苦练习的基本

4、僵硬的感觉，没有像那些受过专业训练的游戏的形式传递给幼儿。在这个过程中，功训练有一些疑惑，诸如“为何要花大量舞者那样动作流畅，每个环节犹如行云流幼儿既加深了社会认知意识，还使身体得时间练基本功”、“幼儿舞蹈中基本功的训水般给人带来美得享受，究其原因就是缺到全方位的锻炼，强健体魄，为今后的发练对于舞蹈的学习何益处”、“一些技巧动少专业化、系统化的舞蹈基本功训练，这展夯实基础。作的训练是否存在拔苗助长嫌疑”等等，是一个长期的训练过程，需要矢志不渝的从生活中，我们很容易就能发现经过现就幼儿舞蹈基本功训练价值谈谈我个信念和持之以恒的毅力。基本功训练的孩子和普通孩子的不同。他人的看法。们往往更

5、有自信，更加聪慧，对于美得理二、幼儿舞蹈基本功训练的一般价值解更加深刻，对自己要求也更加严格，更一、幼儿舞蹈基本功训练的界定能吃苦，少抱怨。幼儿舞蹈基本功训练是幼儿舞蹈基本功训练在很大程度上一个长期的、可持续的学习过程。幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿是针对幼儿身体的训练，是塑造幼儿完美认清幼儿舞蹈基本功训练的独特价生活的舞蹈，是对儿童进行德、智、体、美体形的训练，包括对于幼儿韧带的柔韧性值，整合它的内容综合性和发展的整体综合教育的重要手段。而基本功则是指幼和肌肉的延展性以及身体的力度力量和性，就能达到可持续发展性。积极利用“游儿在学习舞蹈的过程中所必须具备的基协调性、灵活性的训练。老

6、师在课程的设戏”的形式来促进幼儿对舞蹈基本功训练本条件，它涉及学习者自身外在的条件，计时，注重游戏的植入，便于幼儿理解和的发展，激发幼儿潜能。作为一位一线的以及学习者自身内在的条件，体现出学习接受，如“比一比”、“演一演”、“小老师”等幼儿园教师，我们应该注重幼儿对美的正者是否能熟练掌握基本技术和技巧动作不同形式。确认识，提高幼儿审美能力，培养他们对的能力和素质。舞蹈基本功所要求的外在自然美、社会美、艺术美的感知，为其今后条件是指幼儿的身材及躯体的软开度等三、幼儿舞蹈基本功训练的特殊价值的生理、心理的发展、各项能力和素质的先天基本素质条件；而内在条件则是指模培养奠定坚实的基础。仿能力

7、、控制能力、表现能力等基本能力。一方面，幼儿舞蹈基本功训练和其他舞蹈基本功的训练主要是指对内在的培训一样有着针对性的一般价值，可以r【作者单位：常州市中央花园幼儿园软开度和外在能力的训练。“软开度”即柔各有侧重地进行幼儿身体机能的发展训r江苏】．．179—．