关于信息技术与小学语文课程整合的思考-论文.pdf

《关于信息技术与小学语文课程整合的思考-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、；e孽-ai《艏戳粥张渤关于信息技术与小学语文课程整合的思考口四川省渠县天星镇第一中心学校孙娴摘要：在大力推进素质教育、注重学生大格聆听音乐：播放优美的乐曲调节了课艇》时，课前，我利用课件生动地展示了威塑造的今天，以互联网为载体的开放教学对当堂气氛，改变了教室里沉闷的学习环境。尼斯这座水上名城独特的异域风光、地理前的学校课堂教育产生了很大的影响。如何应展示图片：展示巴黎繁华的大街、尖风貌、小艇奇特的船夫高超的驾驶技术、对信息技术对学校传统教育形式的冲击，合理顶的教堂、美丽的塞纳河畔在课堂中充分真切动人的画面，富于感染力的音乐勾起利用信息技术，全方位把握教育资源，最大限发挥教学

2、投影的视觉效果，通过展示与课学生们的情感共鸣，多媒体的使用打破了度地优化教育方式，是小学教学的优化之路。文内容相联系的小同投影，放手让学生自时空的限制，完全把学生带到了那美丽的本文从小学语文教学的现实出发，分析了当前由观警。国度，使他们看到了从没看到的景色引导的信息技术对小学语文教学的影响，并提出新播放动画：播放让．彼浩勒和盲老人的学生入其境、通其心、感其情，以随机性、时期小学语文教学的建议。对话，莺飞燕舞的动画片，嘻戏的孩子利灵活性、全方位、整体化的方式把语文信关键词：信息技术；小学语文；教学；思考用现行小学语文教科书中所配各的动画息知识形象地呈现给学生，使学生产生强素材，

3、引导学生观察，各抒己见，使学生的烈的好奇心和求知欲。因为媒体展示的丰信息技术与课程整合，无论是对于理视听在自由的学习环境中得以最人程度富多彩的信息，诱发了学习动机，孩子们论研究的教育家，还是对于一线工作的教的体现，增强了课堂的吸引力。由衷的渴望：我真想去那儿旅游啊!不知小师，都已经不再是一个陌生的名词，多年不仅轻轻松松地完成了本课的教学觉中提高了课堂质量，优化了课堂效率。的理论研究、实践演练到如今，每位教育任务，而且让学生对语言有了发自内心的4、有利于培养学生良好的语感。语文_T作者对于它都有了自己的理解和认识。喜爱真正做到化理性为感性，如同春风化学习其最终目的是全面提高学生

4、的语文目前国内关于信息技术与课程整合雨，润物无声。素养。我认为，要提高学生语文综合性学的说法与定义很多，主要是基于对课程概2、有利于提高课堂效率。小学语文教习的效率，必须把握有效的教学策略利用念的不同理解而产生的分歧．可以将目前材内容的选择贴近儿童生活，洋溢着现实信息技术来进行语文教学，可以体现语文信息技术与课程整合的定义分为“大整合的生活气息，涉及的内容涵盖面广、包容教学的开放性，丰富性。我国著名教育家论”和“小整合论”。大整合论(专家学者)：将信息技术融入到课程的整体中去，改变量大，信息技术参与小学课堂教学，创建叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为课程内容和结构，变革整

5、个课程体系。小了丰富多彩的课堂演示，很大地提高了教最要紧的是训练语感，就是对语文的敏锐与学的有效性。语文学习如果仅仅依靠教的感觉”语感是对语言的直觉的整体感受整合论(一线教师和教研人员)：在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有科书、教者、参考资料等信息，是远远小能培养学生语感，对于学生听说读写能力的机结合，建构有效的教学方式，促进教学满足学生的学习需求的信息技术的使用，形成，对于学生学习语言兴趣的培养和良的最优化。搜集了更多的语文信息资源，增大了教学好学习习惯的形成都能起到极大的促进从整个基础教育改革的角度出发，的信息量，充分地开发了语文资源师生双作用。“小整合论”是符

6、合当前发展趋势和实践方实现了用计算机在教学活动中进行互如：我在《桥》一课的教学过程中，提要求的。信息技术与课程整合特别需要关动，实现资源的共享。前布置学生查阅有关桥的总类以及它们注教学实践层面的问题。例如，我在上四年级语文《三月桃花的结构和材料等资料有了这些提前准备，一水》一课时，使用了课件《春天在哪里》欢课堂上，学生能够更好地理解老师的问、信息技术与小学语文整合的意义1、有利于丰富学生的视听。《基础教快优美的乐曲，千树万树桃花开的壮丽图题，也调动了学生主动参与课堂的积极性育课程改革纲要》中指出：“教师应尊重学景，春光融融、鸟语花香的春景图，给学生我的桥”课件，首先是让学生对

7、这些桥有生的人格，关注个体差异，满足小同学生展示了春天的特征：春风轻轻地吹着，春个直观的认识，通过了解外形特征及材料的学习需要，创设能引导学生主动参与的雨绵绵地下着，绿油油的小草钻出了地感受它，再让学生交流各自收集到的桥的教育环境，激发学生学习的积极性”信息面，小燕子边飞边唱着春天的歌⋯⋯学生图片，并相互介绍各自的桥学生在惊叹各技术与小学语文教学的有机融合，使语言在情境中感受春天景色的美好，体现了美种桥的同时，也理解它们的特点这样的学文字兼各了图文声像并茂的特点，而且可文的特色在一系列的操作活动中，大量