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时间:2020-04-14
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1、考试与练习古诗词鉴赏题易错类型及应对策略胡彩亚江苏省高考古诗词鉴赏题易错类型主要有颍川汤沐尽,空羡夥颐王。五种,学生只有掌握这五种易错类型及应对策注:颍川侯傅公:指明初大将傅友德,他初略,才能胜人一筹。随陈友谅,后降明太祖朱元璋,有功于明室,后一被太祖“赐死”。、忽视试题审读。要点不全望蓟门简析前两联作者抒发的思想感情。祖咏生:前两联描绘壮丽雄阔的景象,借景抒燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。情,抒发诗人渴望建功立业,参军杀敌的愿望,万里寒光生积雪,三边曙色动危旌。以及所见之景引发的豪迈之情。沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城。参考答案:傅公跃马飞奔
2、,苍鹰飞翔,战场少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。平芜莽苍,云气飞扬,写出傅公劲健勇猛之状,全诗紧扣“望”字展开,请简要概括全诗的蕴含了诗人对傅公的敬仰和赞赏之情。构思脉络。策略:“吊”字本身指“悼念,伤痛”。“颍川生:首联写军营中军乐的悲伤,点明望的原侯傅公”点明是个历史人物,应该把这种情感因。颔联写蓟城的景物,点明“望”的内容,颈放人前两联对历史人物傅公的描写中,不难得联、尾联写连绵的战火和自己的悲伤,点明出是作者对傅公的情感:怀念和仰慕。如果要“望”的感想。写作者自身的遭遇感慨,也应该在对历史人物参考答案:先总写登台远望的感受,接着写分析后
3、再写自身的情感,由表及里,由浅人深,远望之景和遐想,最后写由望产生的壮志豪情。这样的答案才全面。做题时必须先认真研读标策略:试题的关键点:①“构思脉络”,表明题,把握标题中的隐含信息及答题导向。应该有体现“构思脉络”的关键性词语:“首先”三、忽视关键词句体悟,答题偏差“然后”“最后”;②紧扣“望”字,表明答案必须青玉案·被檄出郊,题陈氏山居出现“望”字,一般来说,可从“什么时间、地点张榘望,望什么,怎样望,望后怎么样”等角度切入。西风乱叶溪桥树,秋在黄花羞涩处。满袖尘在做题时必须先认真细致地审清试题,弄清楚埃推不去。马蹄浓露,鸡声淡月,寂历荒村
4、路。问什么,答什么。身名多被儒冠误,十载重来漫如许。且尽清二、忽视标题研读。理解有误樽公莫舞。六朝旧事,一江流水,万感天涯暮。符离吊颍川侯傅公结合下阕分析词人的思想感情。王士祯生:“声名多被儒冠误”表达作者不能被重跃马千山外,呼鹰百战场。用,壮志难酬的伤感。“万感天涯暮”表达作者平芜何莽苍,云气忽飞扬。年事已高,力不从心的无奈之情。寂寂通侯里,沉沉大泽乡。参考答案:“身名多被儒冠误,十载重来漫3U2015·7珏丈天J考试与练习如许”,道出诗人误入仕途的怨恨与懊悔。“且注释,有时虽然很短,却是命题者给的暗示,一尽清樽公莫舞”,奉劝官场得势之人不要
5、过分定要把握好,从而提高答题的准确率。轻狂。“六朝旧事”已如“一江流水”,表明诗人五、忽视技巧把握。方向单一对国家命运的担忧。御街行·秋El怀旧策略:上阕描绘了寥落、清冷的荒村行旅范仲淹图,以景衬情。下阕“误”字写出了词人在仕途纷纷坠叶飘香砌。夜寂静,寒声碎。真珠中的怨恨、懊悔。这就是词眼。分析时必须抓帘卷玉楼空,天淡银河垂地。年年今夜,月华如住关键词:“儒冠”“樽”“公莫舞”“六朝旧事”练,长是人千里。“一江流水⋯‘天涯暮”,这些词在课本、练习中愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯出现频率很高,不难理解。所以,学生要多关注明灭枕头教,谙尽孤眠
6、滋味都来此事,眉间心课本、练习,积累文言文知识。上,无计相回避。四、忽视注释把握,不够准确上阕是如何表现“愁”情的?请简要分析。阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中生:“夜寂静”“寒声碎”渲染了凄凉冷清的向子趣氛围,表现愁情。“玉楼空”写出了孤独,表现江南江北雪漫漫。遥知易水寒。他的愁。天上的银河垂地表现心中的压抑和同云深处望三关。断肠山又山。愁苦。天可老,海能翻。消除此恨难。参考答案:借景抒情,借“纷纷坠叶、垂地频闻遣使问平安。几时鸾辂还?银河”等景,描写了寂静凄凉、澄澈开阔的景注:公元l127年“靖康之变”,徽、钦二帝色,表达相思之愁;比喻,把月
7、华比作白练,描写被金兵掳去,中原尽去。向子疆:南宋初年主战月光皎洁,表达对对方的思念;衬托,用空玉楼派大臣之一。同:通“彤”。鸾辂:帝王所乘的等凄凉萧瑟的景来衬托内心的悲伤寂寞。车驾。策略:通过分析这个题目,明白是考查表达本诗表达词人怎样的思想感情?技巧。答题方向:从抒情、修辞、表现手法三个生:上阕通过写环境的凄凉来表达作者对角度切入考虑。必备术语:①抒情手法:直接抒国土丧失的悲痛之情。下阕表达作者对国家命情、借景抒情、借物抒情、借史抒情;②修辞手运的担忧,以及渴望上战场收复失地的强烈爱法:比喻、比拟、夸张、对比、衬托、借代、用典、设国之情。问
8、、反问、对偶;③表现手法:联想想象、渲染、烘参考答案:对中原尽失、二帝被掳的伤痛之托、细节描写、白描。答题模式:①准确指出用了情;对“靖康之变”难以忘
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