初中数学试卷讲评中的问题及对策分析-论文.pdf

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1、初中数学试卷讲评中的问题及对策分析■阮成微在数学教学中，测试是不可或缺的反馈和评价方式，试卷用!师：第3题有点难是吧?生：是!师：那我讲一一下!”课堂上教讲评是学生提升的重要方式，是师生交流的重要平台．一堂好师不断地“问”与学生的“答”．等到第15题，遇到真正的难题的试卷讲评课需要教师有较好的基本功，能够融会贯通，才能时，铃声响了，师宣布：下节课我们继续讲!这样的课堂效果不盎达到有效甚至高效．但是，教学中往往出现，重分数，轻分析；只而喻．校对，不讲理等低效现象，本文着重从试卷讲评中出现的种种对策：举一反三，激发学生．问题出发，提出一些对策，以期达到通过评讲试卷提升学生学现

2、代教育理论指出：课堂要追求精致高效．对于数学学科而习能力，提高自身教学水平的效果．言，试题如海，做不完亦讲不完．所以，数学教师在评讲试卷之前一、轻视备课。一张试卷进课堂要举一反三，课堂J二要做到精讲，讲学生不会的，讲能激发学牛在实际的教学工作中，我们经常会听到这样的声音“今天，思维的，讲重点知识重要题型，摒弃一讲到底的“顺序式”授课上什么内容呢?把考的试卷讲讲吧!”“这节课我上的是试卷讲方式．比如数学试卷中的1—5选择题，可以一带而过，甚至由学评课，没有什么内容可听．”进而委婉拒绝听课者．其实，从这些生课后自主订正即可，留些时问，去将能激发学生思维的、较难言语中，可以找出

3、许多的问题，如教者教学的随意性、教学有所的题型，进行“筛选式”讲解，在授课的同时，要调动学生，多让保留，而最为严重的是教者教学态度出了问题，轻视试卷讲评学生参与，说方法，说步骤等．比如：已知二次函数Y=X一bx+的备课，手拿试卷进课堂．其实，试卷讲评课是最为难上的课型，3的图象的对称轴经过点(2，0)，则b=——．需要教师精心打磨，认真准备．^分析：由题意可得对称轴：=2，所以一=2，所以b=对策：集体教研，研究试卷二他2．作为教师，我们都知道考试的目的在于甄别和了解，阶段教师可以设问：“你还有哪些方法米解此题?”通过问题，让性的考试重在找问题，寻方法．那么，教研组就要运

4、用集体的智慧去研究试卷，搞清楚出卷人考查的目的和意图，研究试卷中学生去想方法，找路子．有的同学就会说“用图象移动来做”，在这过程中，我们且不说学生方法的对与错，关键学生在课堂上动的典型错误，研究不同层次学生答题，研究试卷中的一题多解，起来了，思维活起来了．研究试卷中的知识点考查等等．例1如图1，一段路基的横断面是三、毫无章法。热热闹闹戏课堂新课程提出：“数学课堂教学要充分发挥学生的主体地位，梯形，高为4．2米，上底的宽是12．51米，路基的坡面与地面的倾角分别是32。和让学生积极地参与到课堂之中，激发学生的学习兴趣．”我{『】也都知道课堂教学是有章可循的，需要关注的是学生

5、的学．在一次28。，求路基下底的宽．(精确到0．1米)分析：四边形ABCD是梯形，通常的图1外出听课交流中，一位年经教师歼r一节试卷讲评课，可以说教辅助线是过上底的两个顶点引下底的垂线，这样，就把梯形分师精心没计‘了许多的活动，让学生进干亍解题探究、分组讨论、合作交流，个人展示，完成一节课的教学内容．课堂上，学生积极割成直角三角形和矩形，从题目来看，下底AB=AE+E，+BF，性很高，全部参与到课堂之中，有的学生把学过的知识展示给大EF=CD=12．51米．AE在直角三角形AED中求得，而BF可以家，有的把小组讨论的展示给大家，可以税是热闹非凡的课堂．在直角三角形BFC中

6、求得，问题得到解决．可是，在热闹的背后，我们反问教者：学生已经会的足需要热在教研中，教师还要研究如何引导学生去做辅助线，从而让学生获得正确的思路去完成题目．这样，通过集体的教研，教烈地讨论?对于试卷讲评的口的存于发现问题，提升学牛，但是课堂上学生一直处于兴奋状态缺少思考提．师所带的试卷其实是一张饱满的试卷．二、不加选择，一讲到底出课堂对策：稳中求进，有效讲授，有效活动．在日常的教学中，我们不乏看到“一讲到底”的试卷讲评试卷讲评课具有回顾性和巩性，要求教师要以基础知识为引线，展开知识的迁移与拓展，达到提升的F1的．课堂中引课，对于试卷的结构、试卷的难易程度、试卷的重点知识点

7、考查、学生的答题情况等缺少必要的了解和分析．教师从第一题分析进合作、探究、交流等手段是必要的不是必须．课堂中，教师曼把握住知识脉络求稳，叮以通过提问、活动等于段来叫顺知识，到最后一题，学生听得浑浑噩噩，教师讲得VI干舌燥，铃声停、教师出．其实，这样的课堂忽视了学生之所需、学生之热情，一味地在回顾中解答试题．同时，在拓展巾要讲究“效度”，避免“人人喊会却人人不会”的局面产生，’讲授中要讲究语言的幽默和科灌输，不加以选择，不顾学生的感受，往往是无效的课堂，只会让学生丧失学习数学的兴趣．比如，我们在听课过程中遇到这样学准确．在较难的