地方高校高层次人才队伍建设的问题与对策.pdf

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1、淮北师范大学学报(哲学社会科学版)第36卷第3期JournalofHuaibeiNormalUniversityVo1．36N0．32015年6月(PhilosophyandSocialSciences)Jun．20l5地方高校高层次人才队伍建设的问题与对策韩军，任建东(安徽农业大学人事处，安徽合~230036)摘要：高层次人才是提高地方高校核心竞争力的重要因素。当前，地方高校在引进和培养高层次人才方面存在引进人才与院校特色不匹、校外引进和校内培养失衡、注重人才引进而不重视人才使用、忽略产业人才引进等方面误区。针对地方高校高层次人才引进中的问题，从高层次人才队伍建设目标

2、设置与科学管理，注重校外引进与校内培养，凸显人才引用与使用并重，以促进地方高校高层次人才队伍可持续发展。关键词：地方高校；高层次人才；队伍建设中图分类号：C961文献标识码：A文章编号：2095—0683(2O15)03-0140-03地方高校，一般是指为地方经济、社会文化发一、当前地方高校高层次人才队伍建设中的问题展提供专门性人才培养，解决地区发展中的科技(一)高层次人才建设中注意到了引进人才的支撑和社会服务的省属高等学校。地方高校高层适应性和院校匹配性，但仍缺乏科学预见性和系次人才是指在地方高校发展中，能为本学科教学、统规划性科研方面进行较强的组织管理，围绕地方经济

3、、社从各高校高层次人才的引进来看，高校均对会、文化发展需要，促进本学科服务地方发展、带人才引进给予了高度重视，但仍存在一定的不足：动学科队伍成长和梯队建设的领军人才”。当前一方面是高层次人才具有一定的稀缺性，地方高我国高等教育改革处于深度转型期，伴随经济社校由于身处地方，吸引人才的外部环境较差，于是会文化的高速发展、学科知识的迅猛增长、人类生对高层次人才引进上具有盲目性和冲动性，引进活活动的多样性和地方性知识的丰富性、以及地时考虑了高层次人才在本校的适应性和匹配性，方高校的同质性竞争日趋激烈，地方高校的高层但是匹配性往往让位于高层次人才的学术性标准次人才引进和建设更具有

4、重要意义。同时，地方或专业性标准，往往为了某个高层次人才的声名高校为促进教学科研水平的提高、增强学校综合誉望而引进，过于强调待遇和条件，忽略了地方高实力，达到以高校建设带动科技进步，以科技进步校的地方特殊性和学科特色性；另一方面是引进促成地方经济快速发展的目的，也一致把高层次政策的目标过于倾向于管理目标或评估目标，高人才队伍建设的问题摆放在战略高度，纷纷出台层次人才建设主要集中在评估前完成等现象比较一系列的方针政策加强并完善高层次人才队伍的突出，大多的人才引进都只是短期行为，对学校需建设。但是在地方高校高层次人才建设政策中也要的人才没有一个合理的分析和论证，这在一定存在

5、一些需要关注的问题，本文就地方高校高层程度上反映出政策功利性；此外，还有些高校为了次人才建设中若干问题进行探讨，以期进一步促争取更多的学位点或通过国家的相关评估，对一进地方高校高层次人才队伍建设。些学科带头人的引进更是严重脱离本校实际情收稿日期：2015—04—01作者简介：韩军(1964一)，男，山东金乡人，安徽农业大学人事处政工师；任建东(1983-)，男，安徽界首人，安徽农业大学人事处助教。140况，使得引进的人才与本校的科研发展存在很大到内地高校挖取人才，重点高校到普通高校猎取的偏差。优秀人才，东部地区高校到中部地区高校、中部地这种盲目的引进高层次人才，由于缺乏

6、有效区高校又到西部地区高校进行人才挖取等等。高的长期规划，很有可能导致高校人不能尽其才，才校之间这种混乱的人才互相挖取的状况，势必会不能尽其用的尴尬局面。这种情况的发展势必严导致一些弱势高校的落寞和人才的流失，这样的重影响了高校人才队伍建设的推进，更会造成人结果显然不利于落实国家提高全国高教事业的政才结构的失衡，从而导致人力资源的严重浪费。策。同时，对于各个高校的人才本身而言，他们容同时高校这种盲目的人才引进策略一定程度上加易陷入急于求成、揠苗助长的误区，无疑会严重影大了能人扎堆现象，这对本校的原有员工势必造响人才的成长与培养。成心理上的压力，不可避免的会发生各种不良竞

7、在价值链条上，学术性人才是高创造性的高争，这对提高高校办学质量无疑是一种阻碍。层次人才，产业技术类人才也是高创造性的高层(二)高层次人才建设中，校外引进和校内培次人才。但是，高校在人事制度改革、人才引进过养的关系仍需进一步优化程中，却又容易忽略产业类高层次人才的引进。积极引进人才与资助培养人才相结合是世界二、地方高校高层次人才队伍建设的对策与建议各国人才队伍建设的普遍原则和基本做法。引进针对上述问题，笔者提出地方高校高层次人的校外高层次人才，他们往往具有开阔的国际视才队伍建设的以下对策。野、深厚的学术背景，这些能为地方高校发展带来(一)厘