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《高中数学第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理.1.1合情推理课件新人教A版.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理猜座位从前有个财主，想教儿子识字，请来一位教书先生.先生把着学生的笔杆儿，写一横，告诉是个“一”字；写两横，告诉是个“二”字；写三横，告诉是个“三”字.学到这里，儿子就告诉父亲说：“我已经学会了写字，不用先生再教了.”于是，财主就把教书先生给辞退了.一天，财主要邀请一位姓万的朋友，叫儿子写张请帖.财主的儿子怎么写的?1.结合数学实例，了解归纳推理的含义，掌握归纳推理、类比推理的方法技巧.(重点)2.能利用归纳方法进行简单的推理，掌握归纳法的步骤，体会归纳推理、类比推理在数学发现中的作用．(难点)探究点1归纳推理1742年
2、哥德巴赫(Goldbach,1690～1764,是德国一位中学教师,也是一位著名的数学家,1725年当选为俄国彼得堡科学院院士)观察到:猜想:任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数之和.任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数之和.哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想的过程：具体的材料观察分析猜想出一般性的结论【3】成语“一叶知秋”【2】统计初步中的用样本估计总体通过从总体中抽取部分对象进行观测或试验,进而对整体作出推断.意思是从一片树叶的凋落,知道秋天将要来到.比喻由细微的迹象看出整体形势的变化,由部分推知全体.由某类事物的具有某些特征,推出该类事物的都具有这些特征的推理,或者由概括出的推
3、理,称为归纳推理（简称归纳）.归纳推理特点：部分→整体，个别→一般.部分对象全部对象个别事实一般结论铜、铁、铝、金、银等金属都能导电，猜想:所有金属都导电.又如猜想:数列2,5,11,20,x,47…中的x等于()A.28B.32C.33D.27B【即时训练】分析：数列的通项公式表示的是数列{an}的第n项an与序号n之间的对应关系.为此，我们先根据已知的递推公式，算出数列的前几项.例1.已知数列{an}的第1项a1=1,且(n=1,2,3,…)，试归纳出这个数列的通项公式.解:当n=1时，a1=1;当n=2时，当n=3时，当n=4时，观察可得，数列的前4项都等于相应序号的倒数
4、.由此猜想，这个数列的通项公式为如图为一串白黑相间排列的珠子,按这种规律往下排起来,那么第36颗珠子应是什么颜色()A.白色B.黑色C.白色可能性大D.黑色可能性大A【变式练习】春秋时代的鲁班在林中砍柴时被齿形草叶割破了手,他由此受到启发,从而发明了锯.探究点2类比推理类似于鲁班发明锯子，还有一些发明或发现也是这样得到的.鱼类潜水艇蜻蜓直升机形状，沉浮原理外形，飞行原理仿生学中许多发明的最初构想都是类比生物机制得到的.可能有生命存在有生命存在温度适合生物的生存一年中有四季的变更有大气层大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存一年中有季节的变更有大气层行星、围绕太阳运行、绕轴
5、自转行星、围绕太阳运行、绕轴自转火星地球火星上是否有生命？火星与地球类比的思维过程：火星地球存在类似特征地球上有生命存在猜测火星上也可能有生命存在类比推理的过程（步骤）观察、比较联想、类推猜想新结论由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理.类比推理(1)类比推理是由特殊到特殊的推理.(2)运用类比推理常常先要寻找合适的类比对象,我们可以从不同的角度出发确定类比对象,基本原则是要根据当前问题的需要,选择适当的类比对象.(1)类比是从人们已经掌握的事物的属性,推断正在研究中的事物的属性,它以已有知识为基础,类比出新的结论
6、.(2)是从一事物的特殊属性推断另一种事物的特殊属性.(3)类比的结果具有猜测性.类比推理的特点下列平面图形中可作为空间平行六面体类比对象的是()A.三角形B.梯形C.平行四边形D.矩形【即时训练】C例2类比实数的加法和乘法，列出它们相似的运算性质.分析：实数的加法和乘法都是由两个数参与的运算，都满足一定的运算律，都存在逆运算，而且“0”和“1”分别在加法和乘法中占有特殊的地位.因此，我们可以从上述4个方面来类比这两种运算.解：（1）两个实数经过加法运算或乘法运算后，所得的结果仍然是一个实数.(2)从运算律的角度考虑，加法和乘法都满足交换律和结合律，即(3)从逆运算的角度考虑，
7、二者都有逆运算，加法的逆运算是减法，乘法的逆运算是除法，这就使得方程都有唯一解(4)在加法中，任意实数与0相加都不改变大小；乘法中的1与加法中的0类似，即任意实数与1的积都等于原来的数.即【解答】三角形你认为平面几何中的哪一类图形可以作为四面体的类比对象？【变式训练】例3：类比平面内直角三角形的勾股定理，试给出空间中四面体性质的猜想．分析：考虑到直角三角形的两条边互相垂直，我们可以选取有3个面两两垂直的四面体，作为直角三角形的类比对象.ＡＢＣabcDPEFs1s2s3解：如上图，在Rt△AB
