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1、2004年第2期贵州民族学院学报(哲学社会科学版)No.2(总第83期)JournalofGuizhouUniversityforEthnicMinorities(Philosophyandsocialscience)Apr.2004乔姆斯基语言哲学三问题评述①●张建明(贵州民族学院外语系,贵州贵阳550025)摘要:乔姆斯基1986年提出的关于语言哲学的三个关键问题对语言研究具有十分重大的指导意义。这三个问题至今仍是语言研究的主要任务和主要方向。搞清楚这三个问题的主要内容,理解其精神实质,不仅有助于加深我们对乔姆斯基博大精深的语言理论及语言观的理解,
2、更有益于我们的语言研究。基于这一认识,本文集中介绍了三问题的基本内容并作出评述分析。关键词:乔姆斯基;语言哲学;三问题中图分类号:H314文献标识码:A文章编号:1003-6644(2004)02-0083-05一、引言势)和意义相联系,也就是说能理解话语或符号,并1986年,Chomsky在其著作《语言知识:本质、且通过这种话语或符号表达思想。聋哑人的符号语起源及运用》(KnowledgeofLanguage:ItsNa2言与口头语言没有多大区别,只不过前者运用手势ture,OriginandUse)中提出了关于语言哲学的三或视觉,后者运用声音或听觉
3、。在讨论语言的本质个关键问题,即:和特点时,这里的语言包括口语和符号语言。什么构成语言知识?(语言能力)表现在说话人心智中的语言知识被称作语法。语Whatconstitutesknowledgeoflanguage?言理论就是要揭开这种语言知识的心智语法的本质。(Competence)如果把语法定义为一个人的语言知识的心智语言知识是怎样获得的?(语言习得)表现,那么语言理论便是语法理论,语法包括一个Howisknowledgeoflanguageaquired?(Acqui2人所知的有关他的语言的所有知识结构———它的sition)词汇(心智词典中的词
4、或词汇),它的词形(词的结语言知识是怎样运用的?(语言运用)构),它的句法(短语和句子结构),它的语义(词和Howisknowledgeoflanguageputtouse?句子的意义)以及它的语音(声音和声音系统)。语(Performance/languageprocessing)法理论就是要详细说明以上每部分及所有语法共不难看出,这三个问题直指语言的本质,是语通方面的本质。言研究必须回答的问题,从提出问题至今,及将来这些不同的语言知识构成了心智语法的每一相当长的时间,它们都是语言研究的主要任务和主个部分。但这种知识是什么?说话人对这种知识要方向。如
5、果这些问题某一天被回答,那将意味着知道多少?首先必须指出这种知识是一种无意识人类的千古之谜———人类语言之谜被揭开。因此,的知识,大多数人(在学语言课程之前)完全意识不弄清楚Chomsky这三个问题的主要内容及我们人到这种无意识知识的内容。不知道这种知识的复类现在对自身的语言理解到了什么程度就显得十杂性。分重要。211词汇二、什么构成语言知识每个人的大脑都有一本词典或词汇,这便是他语法作为语言能力的表述所知道的所有的词,如cat,witch,love,hate,语言知识使一个人能把声音(或符号语言的手Macbeth,jester。据估计平均每个人知道4
6、5000到①收稿日期:2003-10-16作者简介:张建明(1964-),男,土家族,贵州民族学院外语系讲师。贵州民族学院学报2004·283外国语言学研究张建明:乔姆斯基语言哲学三问题评述60000个词,这些词都储存在人的大脑词典中。(8)Lear,wholovedCordelia,becameveryan22.2词形grywithherwhenshewouldnottellhiminwords每个人都知道构词,如在英语中,有完全由词howmuchshelovedhimandthatmadehimcuther根构成的词,如witch,有词根加后缀构成
7、的词,offwithoutanylandsorriches,whichpleasedReganwitches,有词根加前缀,dis-en-chant,有词根加andGonerilbutwasveryunfairbecauseCordeliare2前缀后缀,如dis-en-chant-ment,而且每个人都allylovedhimthemostandwasunselfishandkind知道这种构词不是随意的,而是按一定顺序进行andallofthisledtotheterribletragedyofKing的。不能把ment置于一个词的前部成3ment
8、en2Lear.chant,(星号表示不符合语法,不可接受)使这个词成我们能把句子放进句子里,
