初中语文阅读宝典(现代文).pdf

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1、初中语文阅读答题宝典现代文阅读【小说】一、人物形象1.概括人物性格特征【答题要点】答案来自文中，找到文中与人物有关的描写或情节用形容词进行概括。情节+性格特征+身份特征。通过……情节可看出谁是一个……的人（身份特征）。2.人物形象的描写方法①外貌描写（肖像描写）②语言描写③动作描写④神态描写（注意与外貌描写区分，神态描写是对人的面部表情进行刻画）⑤心理描写【答题模式】人物描写方法+作用（写出了……，生动形象地刻画了/体现了……等等，可以从结构、内容、人物性格特点、对其他人的对比映衬与主题方面考虑）2.对文中人物进行客观公正的评价【答题模式】观点（我认为…/我赞同…）+理由（结合

2、文章）+总结8二、故事情节小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时前有“序幕”，后有“尾声”。1.概括情节【答题模式】情节的概括分为两种提问方式：第一种提问方式是梳理文中写了哪几件事，依次加以概括。第二种提问方式是用一句话或简明的语句概括故事情节。概括原则：何时何地何原因何人做何事（什么人做了什么事有了什么样的结果）；避免前后情节相互交错；注意题干要求对象，做到前后一脉贯通。2.分析某一故事情节在文中所起的作用【答题模式】**情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。【答题要点】内容作用+结构作用+表达效果。①内容上，情节本身对人物

3、性格塑造和主题思想表达有直接或间接的作用。主要有以下两点：刻画人物性格（发展了人物性格，或是表现了人物性格）；表现主旨或深化主题，点题或突出主题。②结构上，明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫；埋下伏笔；前后照应；起线索作用；推动情节发展。然后依据题目要求，结合文章作答。③表达效果：从读者感受分析，情节跌宕起伏，引人入胜。93.分析小说的开头或结尾的作用【答题要点】开头作用：总领全文；照应题目；呼应下文；引出下文；为后文作铺垫；开门见山，直入主题；欲扬先抑；对比衬托；渲染气氛，奠定基调；埋下伏

4、笔；设置悬念。结尾作用：卒章显志，点明中心；戛然而止，回味深长；点明题目；深化主题；照应全文；结构严谨；升华感情；照应开头；画龙点睛；言有尽而意无穷；以小见大。三、环境描写1.环境描写的作用（1）交代背景，时间、地点、人物等（自然环境描写：交代时间、季节、天气等；社会环境描写：交代时代背景、地点、民风民俗等）（2）渲染……气氛，烘托……心情（3）反映人物的性格或品质，表现人物形象（4）推动情节的发展（5）表达主旨，深化作品主题【散文】一、词、段赏析题1、词（1）解释字词的含义（2）品析表达效果（作用/内涵）【答题模式】本义（手法）+语境义+表达效果（写出了……+表达了什么）10

5、2、句子、段落（1）给定考查范围，赏析句子、段落（2）直接给出一段句子，进行赏析（理解深意）。【答题模式】1、手法+表达效果（1）画线句中为人物描写相关：手法+如何使用+表达效果（人物形象、表达情感）手法+把……比作/人格化……+写出了……，表达了……（2）画线句为环境描写相关：指出环境描写+环境描写作用（3）画线句为修辞角度：修辞手法+具体分析+写出了……，表达了……（表达效果）（4）没有具体方向，直接让理解句子的作用时从内容和结构两个方面来考虑。2、句子的作用是什么？（1）在内容上的作用：修辞手法，句式之美，哲理之美。修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问

6、、引用、对比）句式之美（句式不同，表达效果就不同。疑问句造成悬念；感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句、叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，富有表现力）哲理之美（形象而含蓄，具有言外之意，给人以启迪教育作用）（2）句子在结构上的作用：1）开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，设置悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，为后文作铺垫或埋下伏笔。2）过渡段：承上启下，承接上文，引出下文。3）结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，画龙点睛，与首段相照应，使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点明或揭示主旨。114）其

7、它语段：形成对比，补充说明，等等。二、标题作用1.题目的主要作用（1）点明故事发生的地点与环境（2）交代主要内容（3）设置悬念（4）揭示（或暗示）主旨（5）点明线索（6）交代描写对象（7）激发读者的阅读兴趣2.标题的含义要结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析理解。三、归纳主旨体会情感归纳主旨就是要用一些概括性的语言把文章的具体内容所体现出来的深刻含义揭示出来。然后分析其揭示的内涵与作者要抒发的情感。【答题模式】一般格式为：“文章通过对……的叙写，表现了……抒发了（歌颂了、赞扬了）