现代文宝典 语文阅读葵花宝典

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1、现代文阅读宝典（记叙文、小说、散文、议论文、说明文、杂文）一、考点主旨（中心思想，观点）；作者的感情；人物性格特点（精神品质）；人物塑造（刻画）的方法；说明对象的特征；表现（写作）手法；表达方式；说明方法；议论方法；语言风格；修辞；文章结构；写作顺序（角度）；环境的作用；人称的选择；标题二、能力要求联系上下文（整体阅读），概括内容大意、筛选（排除）信息、组织语言，表达规范三、考题类型1、词语或句子的含义、作用？2、从哪几方面来写？——分层概括3、（不）符合文意的选项？——找出文中相应的语句4、（不）符合文章的手法？——排除法5、主旨（情感）的理解——找中心句，自己重新组织语言6、作者这样写的

2、目的是为什么？——表现手法+主旨中心7、对文中作者的观点怎么看？能否用生活中的现象事例证明？根据文中信息，写一篇应用文。四、应对策略1、主旨（中心思想，观点）；作者的感情；写作目的（意图）①、找关键句，记叙类的抒情、议论性的句子，文末或段末；抒情类，大段集中抒情；议论类，表明全文观点或段落分论点的句子，段或全文的开头或结尾。②、论点的概括：文章标题就是论点；文章开头或第一段叙述的结尾处或第二段单独成段或文末最后一段；分散在2、3句话里的需要自己用一简单的肯定句加以概括。③、文章题目、作者的身世经历、作品反映的时代背景、作品的写作时间或环境往往有暗示的作用，可作参考，不能忽略。④、自己重新组织

3、语言，不能照抄原文。⑤、注意叙述抒情议论时人称的选择，有时候作者借文中人物之口，用对话或内心独白的方式来体现主旨、哲理或情感。⑥、通常此类题不单独出现，而是包含在对句子含义或符不符合文意的选择题或对写作目的的探究中。2、人物性格特点（精神品质）①、结合文章，用一些明确的形容词来归纳人物的性格特点（精神品质），如：正直、善良、爱国、无私、坚毅、勇敢、忧国忧民、冷静、富有同情心（爱心）、卑劣、麻木、残暴……②、注意审题。在全文的范围内，人物的性格（精神品质）往往比较复杂多样，概括时要全面；单一的段落中只体现人物的某一方面性格特征（精神品质），不要画蛇添足。③、人物性格（精神品质）往往在文中呈现出

4、动态的、变化的、发展的特征，需要在文中圈划出与性格特点相照应的描写性、议论性的语句，重点分析其变化发展的原因、过程和最后的结果。④、作者塑造人物的目的是为了表现某种精神或揭示某种社会现象，包含了作者自身的主观思考和感情倾向。⑤、注意情节发展的暗示和环境描写对人物的侧面烘托作用（详见下文），尤其不要忽略标题、注释里的隐藏信息。⑥、答题格式：作者用××方法（具体的描写方法），塑造了一个（多个）××（性格特点）的鲜明的人物形象，表达了对××精神品质（普遍性的）的赞美（褒扬、揭露、批判……），也反应了（揭示、揭露、批判……）了××的社会现象（现实），对读者有一定的启发（教育、警醒……）的意义。3、人

5、物塑造（刻画）方法（描写）①、按描写的角度，可分为正面（直接）描写和侧面（间接）描写②、正面（直接）描写分为：肖像（外貌）描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理活动描写。4①、侧面（间接）是指通过次要人物的描写或渲染环境来侧面烘托（反衬）主要人物的性格特点。②、肖像描写中注意相貌、体态、衣着、姿势中的细节。③、神态和动作描写中注意人物异于常人的动词。④、语言描写中注意语气的变化和标点（省略号、破折号、问号、感叹号）的使用。⑤、心理描写是体现人物性格特征最重要、最直接的描写手段，往往和动作、语言、神态的描写相结合，包括对人物内心活动的刻画、交代、说明（第三人称的角度），人物的自言自语（内心独

6、白，第一人称角度），人物梦境（幻觉）的描写（第一、三人称均可）⑥、细节描写，包括正面和侧面，是对人物或环境的某个细节加以放大，用以表现人物某个特定方面的性格特点或精神品质。⑦、若遇到续写、补写类的题目，一定要联系上下文，不能随心所欲。1、表现手法①、表现手法是指作者在文中表现中心主旨或感情采用的一种方法，是全文的表达基础，必须立足全文整体归纳，最小的范围是段落，和单独的句子、词语无关（句子或词语和修辞相关）。②、常见的表现手法有（记叙类和抒情类的通用，视写作对象定）：象征、联想、想象、借景抒情、借物喻人、托物言志、寓（融）情于景、欲扬先抑、欲抑先扬、以小见大、对比、类比、渲染、烘托、铺垫悬念

7、、伏笔照应、借古讽今、虚实相间、点面结合、动静结合、声色结合、叙议结合、讽刺……③、刻画形象类的：象征、联想、想象、借物喻人、托物言志、欲扬先抑、欲抑先扬、以小见大、对比、类比、渲染、烘托、虚实相间、点面结合、动静结合、声色结合、叙议结合、讽刺……④、抒情说理类的：象征、联想、想象、借景抒情、托物言志、寓（融）情于景、以小见大、对比、类比、借古讽今、讽刺……⑤、情节结构类的：欲扬先抑、欲抑先扬、对比、类比、渲