北师大版初中七上2[1]32绝对值（2）课件.ppt

《北师大版初中七上2[1]32绝对值（2）课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.3.2绝对值细心，踏实，方法！活动1：想一想，你会想些什么？问题1：检查了5个排球的重量(单位：克)，其中超过标准重量的数量记为正数，不足的数量记为负数，结果如下：－3.5，＋0.7，－2.5，－0.6，－0.5。其中哪个球的重量最接近标准？问题2：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处(图1.2-5)。它们的行驶路线相同吗？它们行驶路程的远近(线段OA、OB的长度)相同吗？010AO-10B1010距离相同(绝对值相等，不管方向)方向不同，正负性第五个球最接近

2、标准(抛开了数的正负性，而看其具体数值)思考：－8与8是相反数，把它们在数轴上表示出来，它们有什么相同之处和不同之处？－8与8在数轴上所表示的点到原点的距离是8个单位长度，它们的符号不同。我们把这个距离8叫做＋8和－8的绝对值。一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absoutevalue)，记作：｜a｜。想一想，互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？你能给大家举几对吗？通过观察、比较、归纳能得出什么结论？活动2：理解绝对值的概念－88088互为相反数的两个数的绝对值相等。绝对

3、值的几何意义解：－19的绝对值是19，即｜－19｜＝19；的绝对值是　　，即｜　　｜＝　　；0的绝对值是0，即｜0｜＝0；－2.3的绝对值是2.3，即｜－2.3｜＝2.3；＋0.56的绝对值是0.56，即

4、＋0.56

5、＝0.56；－6的绝对值是6，即

6、－6

7、＝6；例1求下列各数的绝对值。－19，　　，0，－2.3，＋0.56，－6，＋6，.＋6的绝对值是6，即｜＋6｜＝6；的绝对值是　　，即｜　　｜＝　　；议一议：上述各数的绝对值与这些数本身有什么关系？正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相

8、反数；0的绝对值是0。绝对值的代数意义例2求下列各数的绝对值。（1）-7（2）（3）思考：(1)当a是正数时，｜a｜＝____；(2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿；(3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿。a-a0绝对值的概念练习1、化简(1)

9、-0.1

10、=____；(2)

11、-101

12、=____；(3)

13、

14、=______；(4)

15、-6

16、=_____；(5)

17、y

18、=____(y<0);(6)

19、

20、=_____.练习2：P141、2题例3(1)绝对值是3的数有几个？各是什么？(2)绝对值是0的数有几个？各是什么

21、？(3)绝对值是－2的数是否存在？若存在，请说出来？例4练习3判断(1)+7的绝对值与－7的绝对值互为相反数。()(2)既不是正数也不是负数的有理数的绝对值是零。()(3)数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。()(4)绝对值最小的数是0。()(5)如果数a的绝对值等于a，那么a一定为正数。()(6)符号相反且绝对值相等的数互为相反数。()(7)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右。()(8)一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远。()必要：教材P18第4、7题。作业

22、回顾与小结本节课里你学到了什么？？？(1)绝对值的几何意义及代数意义。(2)如何求一个数的绝对值。(3)学好数学方法及信心。课后再探索1、已知

23、x

24、=3，

25、y

26、=4，求x+y的值。2、正式排球比赛对所用的排球重量是有严格规定的，现检查5个排球的重量，超过规定重量的克数记作正数，不足规定重量的克数记作负数，检查结果如下表：问题：(1)指出哪个排球的质量好一些(即重量最接近规定质量)？(2)如果对两个排球作上述检查，检查的结果分别为p和q，请利用学过的绝对值的知识指出这两个排球中哪个质量好一些？＋1

27、5－10＋30－20－40再见