2019—2020学年度第二学期高三历史阶段性检测（二）评分标准.pdf

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1、2019—2020学年度第二学期阶段性检测（二）高三历史（评分标准）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。12345678910CBADCBDACA11121314151617181920CBCBCCADAD二、非选择题：本大题共5题，满分60分。21.（13分）（1）表现：大量手工业产品进入市场；市镇成为地区性商业中心。（2分）影响：推动了工商业的发展；加速了中国城镇化进程；推动了市民阶层的壮大；促进了世俗文化的发展；有利于区域市场网络的形成。（任答3点，3分）（2）特征：具有较强的地域性。（1分）影响：发展了地域

2、文化（建筑文化）；丰富了民俗生活。（2分）（3）表现：经济，农副产品日益商品化并产生了资本主义生产关系的萌芽；政治，专制时代极盛而衰，新兴市民阶层扩大；思想，反传统与具有民主色彩的新思潮兴起。（3分）根源：经济，自然经济占统治地位；政治，落后的封建专制制度。（2分）22.（12分）（1）原因：政治，中国沦为半殖民半封建社会且程度不断加深，清廷挽救统治危局；经济，洋务运动兴起，军工民用企业的创办；思想，“中体西用”“师夷长技以自强”思想的传播；个人，李鸿章、左宗棠等洋务派代表人物的推动作用。（4分）（2）原因：日本军队属国家军队，由国

3、家统一指挥；清朝军队属于地方势力，由个人决策；（2分）日本军队有武士道精神；清朝军队没有忠勇精神；（2分）日本对侵略中国蓄谋已久（或进行长时间的间谍活动）。（1分）（3）理解：甲午战败唤醒了国人的民族意识，推动了救亡图存运动；（1分）史实：台湾人民反割台斗争、义和团反帝爱国运动，戊戌变法、辛亥革命。（至少列举3个，2分）23.（12分）（1）直接原因：科学技术的突破性成果和创新；（1分）不同影响：英国无视的态度使得新兴工业发展缓慢；美国重视的态度推动美国快速发展；（2分）（2）论点（1分）技术进步推动了人类时空观念的变迁①造船和航海

4、技术的进步，人类开始突破“地域”的局限，逐渐认识到世界是一个整体；论据②火车、轮船、汽车、飞机等交通工具的发明与使用；（6分）③电报、电话等通讯工具的发明与使用；④报刊、广播影视、互联网等大众传播媒介的进步与使用；⑤人才与科技的交流、发展。（任答4点，得6分）①立论完全错误，没有运用史实论证，或字数特别少，0分；论证②结合1至2个角度史实的普通论证，1分；（2分）③能结合3个及以上角度的史实进行论证，结构完整，论述清晰，表达流畅，语言准确，2分。24.（12分）（1）转变：从“夷务”到“洋务”再到“时务”（或者从贬低到平等再到尊崇）

5、。（2分）原因：西学东渐的影响；列强的侵略，民族危机进一步加深；民族资本主义的产生与发展；新兴阶级力量（资产阶级、无产阶级）的推动。（4分）（2）进步：开始具有民权的认识；将民族意识与国家独立自由联系在一起。（2分）（3）意义：有利于开启民智，促进思想启蒙；推动了中国人民反专制求民主的斗争；有利于激发中国人民团结奋进的勇气；有利于推动中国救亡图存运动（民族解放运动）的发展。（4分）25.（11分）（1）异：群体构成成分不同，美国复杂多样，雅典具有同质性；行使权力方式不同，美国间接行使权力，雅典直接行使权力；（2分）同：局限性相似，行

6、使权力时均存在数量、性别、财产、年龄等限制。（1分）（2）内容：实行联邦制，联邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上仍保持一定的独立性；联邦政府的权力构建体现三权分立的原则；（2分）作用：确保联邦政府享有国家主权及最高国家权力，防止地方分裂、维护国家统一；各州保留一定的自主权，有利于发挥地方的积极性和创造性；能有效防止专制、维护民主，促进了美国经济的发展。（3分）（3）认识：资产阶级民主；建立代议制度，保障人民主权，防止专制；存在种族、性别歧视。（言之有理即可，3分）