从高考试题看历史课本关键词的阅读

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1、从高考试题看历史课本关键词的阅读口河南省洛阳市回民中学赵林安历史课本是高考历史命题的重要依据，路上的障碍，即英国在北美的殖民统治。再近几年高考命题对历史概念的考察不仅回归课本、阅读课本是一个能够在高考中取如《大西洋宪章》中提出尊重各国的领土和没有削弱，反而加强了。历史课本上的概念得较为理想成绩的不可或缺的非常重要的举主权完整，倡导自由、和平，反对侵略。同很多，例如：“华北事变”这一历史概念，措。因为课本是高考命题的重要依据之一，时，当时英美也开始对苏联提供一些援助。内涵包括：1935年，日军在华北制造的一系而阅读又是历史记忆、概括、归纳、比较和我们读到“也”时就会产生这样一个疑问，列侵略事件

2、，其中主要有《何梅协定》和“华分析等能力的形成和提升的前提。那么在阅既然英美对苏联一直是敌视的，现在为何还北五省自治”，国民政府成立“冀察政务委读历史课文是我们应该抓住那些关键词呢?要援助它?援助苏联是否就意味着不再敌视员会”等。外延包括：Et本要进一步扩大侵一、抓程度词——有利于知识的宏观理苏联?通过分析我们知道英美敌视苏联是因略(原因)；妄图把华北变成第二个位满洲解。为二者社会制度和意识形态有着根本的不国(目的)；日本制造华北事变与德国法西历史知识分散在历史课本的各个章节、同，而援助苏联又是因为法西斯的扩张威胁斯扩军备战；摆脱凡尔赛体系束缚，与意大各个环节，只有通过程度词的提示并加以整到

3、英美国家自身的利益，只有援理，才能从整体上来概括出历史事物产生、助并利用苏联的力量来抵抗法西发展和结束的进程。这类程度词语在我们的斯并最终打败法西斯，才能维护历史课本中比比皆是，例如：中国古代专制美英自身的利益。因此，美英对主义集权制度经历了“建立”、“巩固”、“完苏政策的调整，根本出发点是为善和发展”、“加强强化”和“进一步加强”了维护自身利益。从这个角度出等阶段。中国半殖民地半封建社会的形成经发，我们就能理解美苏在战前的历了“开始形成”、“进一步加深”、“大敌视、战中的同盟和战后的对抗大加深”和“完全形成”四个阶段。抗日民关系了。如果我们平时习惯于利族统一战线的形成经历了“初步形成”和“

4、正用关联词来记忆并理解有内在联式形成”两个阶段。全国高考曾经有一道论系的历史知识，我们对于这类考述题“概述1949年以前中国民族资本主义题的作答就会游刃有余了。上海工业的兴衰过程”，如果我们平时阅读课文卷曾命题“指出1940--1941年前后美国对利法西斯侵略埃塞俄比亚遥相呼应；利用了时注意到中国的民族资本主义工业在19世中国的抗战态度发生了什么重大变化?”蒋介石围追堵截长征中的工农红军的有利时纪六七十年代“产生”，l9世纪末“初步发展”，三、抓着重词——有利于知识的纵横联机(国际、国内背景)。华北事变是日本扩20世纪初“进一步发展”，2O世纪四十年代“破系。大侵略的新步骤和危险信号(性质)

5、等。通产”等程度词，那么我们回答此题就能轻松历史课本上经常有这样一些着重词，例过这一概念可以把中外历史知识进行纵横联过关了。因此，阅读课文时对程度词要有跟如：“转折”、“标志”、“重要”、“奠系，从而加深理解。近几年高考对历史概念踪调查的意识，这样我们就可以更完整的看定”、“开端”等。比如：“大生产运动为还加强了对任务方面的考察。例如上海卷曾到这些历史知识的轨迹，从而有助于从宏观争取抗日战争的最后胜利奠定了物质基础”、命题“对孙中山作一简要评价”，江苏卷曾上把握这些知识。“七大为争取抗日战争的最后胜利和新民主命题“隋炀帝是历史上有名的暴君，但他的二、抓关联词——有利于知识的微观理主义革命在全

6、国的胜利做了重要准备”、“斯许多政略举措对中国历史的发展也发挥过积解。大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折极作用。列举这些政略举措并说明其历史意在历史知识学习中，关联词能揭示出点”、“英国资产阶级革命的胜利反映了世义”。因此，我们在阅读课文时要加强对历知识点之间的内在联系，有助于对知识的深界历史发展趋势，对欧洲和世界其他地区都史该你那的全面理解与把握。化理解。在课本中关联词语也是层出不穷，有广泛的影响，标志着一个新的历史时期的总会，在高考历史复习中，阅读除了要例如：北美独立战争“既是一次民族解放战到来”、“十一届三中全会是改革开放的开端”注意超低空扫描，做到细、全、实、熟。同争，也是一场资

7、产阶级革命”，其中关联词等，这些着重词在近年的高考题目中屡见不时还应紧扣关键词来调动历史知识，使知识“既⋯⋯也⋯⋯”可以帮助我们理解这场战鲜。因此我们在阅读课本时对于着重词要用的点、线、面有机结合起来，从而提高阅读争为何是双重性质。说其是“民族解放战争”笔做记号，把这些史实用填空或设问的形式的质量，提升历史思维能力，做到信心百倍是因为美利坚民族通过战争摆脱了大英帝国来强化记忆。地参加高考，取得好成绩。的殖民统