2017二轮复习备考策略.pptx

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1、2017年高考数学二轮备考策略2017年3月二轮复习的目的完善知识网络深化知识理解六大专题训练突出主干知识提升思维能力掌握应试技巧二轮备考的研究方向一、研究考纲和考试说明找方向二、研究备考应对策略定计划三、研究高考试卷题型找规律四、研究学生定策略一、研究考纲和考试说明找方向（1）删去：“几何证明选讲”模块2选1：“参数方程与极坐标”、“不等式选讲”（2）增加：数学文化；能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性1.《考试大纲》主要修订了哪些内容？数学文化数学文化狭义：数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展。广义：除上述内涵以外，还包含数学家，数学史，

2、数学美，数学教育。数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系，等等。数学文化考查的要求与形式相关概念方法的介绍—了解—理解—应用显性与隐性高考侧重中国传统数学文化数学文化与数学教学注意平时积累，不宜留大量时间，以免影响主流部分备考。1.必修1第91页：中外历史上的方程求解2.必修2第30页：祖暅原理3.必修2第124页：坐标法与机器证明（吴文俊）4.必修3第36页：《九章算术》更相减损术5.必修3第37页：秦九韶算法6.必修3第45页：割圆术7.必修5第21页：秦九韶：三斜求积公式8.必修5第48页：一尺之锤，日取其半……9.必修5第59页：九连环（中国古代智力

3、游戏）10.选修2-3第33页：杨辉三角数学文化数学文化16全国2理8文9A.7B.12C.17D.34数学文化15全国1本题以《九章算术》中的经典古代数学问题为材料，试题背景新颖，回归教材（必修3P84阅读材料），对教材中的“阅读材料”、“思考探究”、“研究性课题”应加以重视。课标（II）也是《九章算术》中的“更相减损术”为背景命题。(6)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题:“今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图，米堆为一个圆锥的四分之一)，米堆底部的弧长为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放

4、的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放的米约有(A)14斛(B)22斛(C)36斛(D)66斛数学文化a>ba=a-bb=b-a输出a结束开始输入a，ba≠b是是否否15全国215湖北数学文化数学文化数学文化2011福建文16Dirichlet函数数学文化2010湖南（文15）若规定E=的子集为E的第k个子集，其中k=（1）（2）E的第211个子集是_______.，是E的第____个子集；数学文化则13湖北理14数学文化一、研究考纲和考试说明找方向2.考纲要求：（1）数学基础知识------了解—理解—掌握从考试说明和高考试卷整体来看，不同

5、档次的题目比例为3：5：2，大部分是中档题，难题所占比例较小，试卷的主体和得分的主体，都是中低档题目，因此提高中低档题目的正确率，中低档题目少丢分是第一个主攻方向。（2）数学思想方法：函数与方程的思想数形结合的思想分类讨论的思想化归与转化的思想（3）数学能力------5个能力2个意识空间想象抽象概括推理论证运算求解数据处理应用意识创新意识核心素养数学抽象逻辑推理数学建模数学运算直观想象数据分析数形结合16全国2理（12）16全国2文（12）数形结合二、研究备考应对策略定计划1.明确二轮复习的主要任务（1）从全面基础复习转入重点复习，对个重点、难点进行提炼和总结.（2）总结提炼各

6、题型的特点和规律，总结提炼解题方法，形成应试技巧.（3）查缺补漏，进一步建立数学思想、数学知识、数学方法运用的体系.（4）进一步培养和提高学生对数学问题的阅读理解与抽象概括能力，以及分析问题和解决问题的能力.2.明确二轮复习的主要内容（2）主要数学思想方法.（1）六大主干知识.函数导数与不等式三角函数与平面向量数列计数、概率与统计立体几何解析几何以专题为主以渗透为主函数与方程的思想数形结合的思想分类讨论的思想化归与转化的思想（1）坚决落实“三讲三不讲”原则：过易的问题（学生通过看书、做题能解决的问题）不讲过偏的问题（超越本阶段教学深度的问题）不讲过难的问题（超越高考难度，讲了也不

7、懂的问题）不讲讲学生理解不了的问题（疑点、难点）讲学生归纳不了的问题（规律、方法）讲学生运用不了的问题（知识的迁移、思路的点拨）注意两个落实（2）坚决落实学生自主学习的原则：对不同的学生进行学法指导3.二轮复习中的主要训练方式：构建知识体系，进行专题训练-----专题提高应试技能，进行套题训练-----套题综合提高答题速度，进行限时训练-----小综合或专题提高规范意识，进行经典训练-----专题三、研究高考试卷题型找规律1.近几年高考试题的分析3.高考数学数据分析2.高考阅卷评