巧用多媒体技术,提高课堂教学质量

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1、巧用多蝶体技术，提高课堂教学质量江苏省连云港市赣榆县金山职业高级中学范健波近年来随着计算机技术的不断发展。多媒服务。一般说来，可从教学内容的完善度、教学点，极大地支持了学生相关知识的掌握。尤其是体技术在现代教学中的应用越来越广泛。多媒进度、学生的实际情况、画面的清新度、授课内在引导学生对一些抽象知识进行概括的过程体教学在很大程度上改变了传统教学中教与学容与科技进步视知识更新的同步性等方面人中，运用多媒体技术在课堂教学中进行动态演的方式，提高了学生学习的兴趣。多媒体技术已手，使得多媒体计算机教学课件更好地服务于示，形象揭

2、示知识的生成过程，化抽象为具体，经成为现代教育技术的重要组成部分。教学。．变理性为感性，能够起到很好的教学效果。L一、多媒体技术在现代教学中的合理运用(四)合理运用媒体课件(二)强化交互性，提高学生学习的自主性(一)正确处理好多媒体教擎与传统教学的教师使用多媒体课件的目的是借助其优现代教育思想最突出的特点是强调学生的关系势，片j生动、灵活、形象的方式向学生演示，提高主体地位。多媒体计算机辅助教学最大的优势多媒体技术为教学提供了现代化的手段，·学生学习兴趣，从而取得更好的教学效果。但并就是学生可以更好地参与教学。一方面，

3、由于学大大丰富了教学形式。但是，多媒体教学也仅仅：不是为了应用而应用。在实际应用中，应该根据习兴趣的提高，在教学中学生都能主动参与教是教学手段，与传统教学在本质上是相同的。从：教学内容的需要合理选择使用，不能舍本逐学活动；另一方面，在MCAI课件中也可以设计教学效果的角度看，教师对教学方法、学生心理t末、流于形式。交互性的方式，为学生创造一个良好的参与教的掌握程度具有更重要的意义。课堂教学应着：二、运用多媒体课件教学应注意的事项学活动的平台。此外，学生还可以在课余时问利重讲述教学重点和难点，教师围绕这一中心，依：(一)

4、处理好教师与多媒体课件之闯的关系用~dCAI课件和互联网进行自学，有利于发挥。靠扎实的教学功底，再加上合理运用多媒体技·利用多媒体课件辅助教学要求教师备课更学生的主观能动性，提高学习能力。术，方能取得最佳的教学效果。因此，多媒体技：加充分，不仅要从内容上、时间上、形式上等方(三)表现手法多样化，有利于提高教学效果术是一种教学辅助手段。多媒体教学虽然在形：面认真准备，更重要的是处理好教师与多媒体多媒体技术的优势主要体现为能将文本、式上取代模型、板书，但是并不意味着教学原·之间的关系。要根据不同内容选择不同的教学图形、图片

5、、动画、视频和音频多种媒体融为一则的改变。形程洲练中心，充分发挥自身优势。体，使传递的信息更丰富形象，表现手法更趋多(二)根据教学需要，自主开发多媒体课件：(二)加强课堂教学的基本功训练，努力提样化。学生在这种环境中通过多种感觉器官来市场上有许多现成的课件，但大多不能满高自身素质接受信息，可以加速理解和接受知识信息的过’足教师实际教学的需要，在教学实践中不能得：青年教师往往容易掌握和善于利用多媒体程，并有助于学生的联想和推理等思维活动。同心应手地运用，影响了教学效果。所以教师应该：技术，但是不能因为掌握了多媒体技术而忽

6、视时利用多媒体计算机辅助教学节省了板书时根据授课计划，有目的、有针对性地制作自的：了对教师自身职业素质的锻炼。教师必须经过间，教师可以在有限的时间内传授更多的内容。课件，在课件的设计过程中必须注意以下几个一刻苦的基本功训练，掌握课堂教学的基本规律(四)制造学习情境，激发学生学习兴趣方面：：和技巧，才能使MCAI发挥更大的作用。运用多媒体计算机形象表现功能强大的特】．必须明确教学目的，能够准确地抓住教三、多媒体计算机辅助教学的作用征，可以将教学中一些抽象的、学生理解起来比学重点，知识要点表达要明晰。传统的教学模式主要是通

7、过黑板、粉笔、教较费力的而又是教学中比较重点的知识通过2．教师必须熟练掌握课件的制作软件，能够科书等媒体进行教学活动，但这些媒体在承载图、文、声、像等教学信息使之有机地结合在一根据自己的需要来开发课件。信息的种类、能力和使用的方便程度上都受到起，创造生动、直观的情境，将抽象的理论、复杂3．课件表现的形式要新颖，有吸引力，构思了很大的限制。直观、形象、具有交互性的多媒的空同结构通过三维动画、虚拟现实等各种手巧妙，设计合理，画面清晰、文字醒目，能做到在体技术在教学活动中的运用，对提升教学效果，段进行处理，激发学生的兴趣，使

8、他们获得较为提高学生学习兴趣的同时，开发学生的智力，培提高学生学习兴趣都起到了十分重要的作用。深刻的感知认识，从而更好地理解和记忆所学养学生的创新能力。具体如下l内容。4．课件是教学的一种工具，要注意其操作(一)激发形象思维，有利于知识的理解和将多媒体课件运用到现代教学中来，为提性，应该具有友好的用户界面，并具有操作简掌握。高课堂