《 大学物理》远程辅导模式的探讨与实践 ！.pdf

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1、物理教育!《大学物理》远程辅导模式的探讨与实践!王祖源""谢"东（西南交通大学物理系"成都"#$%%&$）摘"要""随着校园网的广泛建成与使用，越来越多的网络学院已涌现出来’教育部组织实施的“新世纪网络课程建设工程”已初见成效，它为学生的网络学习提供了必要的课程资料’但是，如何充分利用网络更加有效地对学生的课外学习进行辅导确是一个急待解决的问题’文章提出了一种“网上学习辅导系统”的设计理念，并介绍了西南交通大学在该理念下开发研制的“《大学物理》网上学习系统”模式、功能和使用情况’关键词""网络，学习辅导，大学物理!"#$%&’(&&%)*+*$,-+’.%’%*/)0

2、."#1)$#+2)(.’)33#/#,"4&%’&+&&%&.%*/&4&.#1%*3)*/5-+*/#()*+,-./-01!""2345617（!"#$%&’"(&)*+,-./0.，1)2&,3".&4/$)&)(56(/7"%./&-，8,"(592#$%%&$，8,/($）62&.-+’.77(89:9:;<8=;=;>;?6@A;196BC0A@-D1;9<6EFDA6E;01=A6E;1;9<6EFC6??;7;D0E;;A;E781796.=0G’H:;I818D9EG6B4=-C09861:0D6E7018J;=9:;K*;9<6EFL-EE8C-

3、?-AB6E9:;*;809:;1;9<6EF’M6<;>;E，898D018A@6E901990DF96@E6>8=;;BB8C8;190DD8D901C;969:;D9-=;19D<:6D9-=G6-9D8=;9:;C?0DDE66A’319:8D@0@;E01;

4、8CDKDGD9;A8D=;DCE8N;=’8#49)-$&771;9<6EF，D9-=G，C6??;7;@:GD8CD保证’$"引言P"“课外学习辅导系统”的设计思想教育部组织实施的“新世纪网络课程建设工和目标程”已初见成效，它为学生的网络学习提供了必要的课程资料’然而，由于学生分布面广，教师要有效网络的出现是P%世纪科技发展和应用的成果地完成对学生的课外辅导是不可能的’另一方面，普之一，它使人类获取和交换信息的方式发生了根本通高校的扩招，在校学生与教师的人数比例越来越的变化’今天的学生，除了从课堂教学中获取知识大，每个教学班的学生人数特别是像物理、数学这样外，更多

5、地需要从网络上广泛获取和交换信息’因的基础课，常常多达$U%—P%%人’在这种情况下，无此，我们可以充分利用计算机网络为学生建立一个论在课堂内外，实现师生间的有效交流都是困难的’课外学习辅导的网站’然而，网络技术的发展，并不随着计算机网络进入学校、家庭，将计算机网络作为学习、工作环境已经成为现实’这些有利条件为!"P%%&Q%RQ$$收到初稿，P%%&Q$$Q$$修回实现远程教学和有效地对学生进行课外辅导提供了!"通讯联系人’4.A08?：JG<017S:6A;’D

6、,-./01./2.-作为3405语言编辑器重要的是其内容是否满足学生学习的需要’因此，我制作静态页面；67848978:作为图形加工器；;<=)8>?们认为，作为“课外学习辅导系统”的网站，在内容94-@A4<8>、B5/97、",C/D等用作动画制作工具，利用设计上应该以下述几点为指导思想：动态=5/97文件、E<=文件、实时视频系统来实现多媒（(）主体内容与课堂教学紧密结合’将课堂教体内容的网络传播；利用*A4<2.DF.-2.-6/E.9加数学中的重点、难点以多媒体形式表现出来，以帮助学据库系统来实现动态交互页面、系统管理等；基于生课后复习和消化课堂教学的知识

7、’同时，也将对学F.-2.-?G-819.的模式构架，服务器端用1<>#$$$生的学习要求、课后复习配套资料、要求学生完成的F.-2.（-及以上服务器版本）、HHFI’$（需支持课外作业等都放在网上，使学生明确学习任务，有的*F6"J$）、索引服务（H>K.D<>EF.-2