生态系统的能量流动(选考).pptx

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1、（P71题7）图①～④为地衣中的藻类和真菌（A）；大、小两种草履虫（B）；狐与兔（C）；细菌与噬菌体（D）四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答：狐与兔两种草履虫地衣中的藻类和真菌细菌与噬菌体（3）④与②相比，结果不同是因为_____________________________（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是_________寄生关系不可能使寄主全部死亡②④草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇鹰若某生态系统只有一条食物链：（1）若蜘蛛数量大减，短期内其他生物如何变化？（2）食草昆虫的数量会一直增加吗？先增后减，最后趋于稳定错综复杂

2、的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越强若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼数目_______,水藻数目_______,淡水虾数目_______。若此生态系统中的水绵大量减少,则下列会随着发生的是()A.水藻增多B.小鱼的数目增多C.水鸟的数目减少D.甲壳类的数目增加减少增加减少减少基本不变A生态系统结构成分营养结构食物链（网）非生物的物质和能量生产者消费者分解者捕食生态系统的物质循环、能量流动就是沿着这个渠道进行的。生态系统的功能能量流动物质循环信息传递生态系统的能量流动问题探讨假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有

3、能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡，15kg玉米。讨论：你认为哪种生存策略能让你维持更长的时间等待救援：先吃鸡，再吃玉米先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡生态系统的能量流动概念：生态系统中的能量的输入、传递、转化和散失的过程生产者消费者分解者生物群落无机环境输入散失散失散失传递、转化光合作用化能合成作用呼吸作用生态系统第一营养级的能量流动分析草的能量来源是_______；照射在草地上的太阳能都能被草吸收（固定）吗？草吸收了太阳能后，光能发生了什么变化？______________________________________

4、________________________太阳能不能；光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能第一营养级的能量流动分析阅读教材P94第2段，了解输入第一营养级（生产者）的能量有哪些去向？通过呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育、繁殖残枝败叶分解者被初级消费者摄入体内生产者固定的太阳能第二营养级的能量流动分析兔把草吃进肚子里，草中的能量都能被兔子吸收吗？兔吸收了能量后，这些能量有哪些去向？思考：初级消费者摄入用于生长发育和繁殖呼吸作用散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便次级消费者摄入...散失呼吸摄入量=同化量+粪便量“吃进去的”“吸收后储存起来的”“吸收不

5、了排出来的”消费者同化能量的去向：①呼吸作用散失；②被分解者利用；③被下一个营养级摄入。某一营养级摄入量某一营养级同化量某一营养级的能量传递过程粪便量呼吸作用散失用于生长、发育和繁殖被下一营养级摄入以遗体、残骸的形式被分解者利用生态系统能量流动示意图小结输入：①源头：__________________②流经生态系统的总能量是______________________；传递：①能量流动的渠道是______________________②形式——有机物中的_____________太阳能生产者固定的太阳能食物链、食物网化学能生态系统能量流动示意图小结转化：能量流动过程中能

6、量的转化：太阳光能→生物体中有机物中的_______→__________（最终散失）。散失：能量散失的主要途径：_______________化学能热能细胞呼吸《练习册》P82题5下列有关生态系统的图象表述，不正确的是（　　）图1大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消彼长图2中，a、b、c三个地域中，分解者分解能力最强的是a图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少、乙增多A《练习册》P82题7图1为生态系统的组成成分之间的关系(1)写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容:甲.___________,乙.___________,丙.__________

7、_,丁.___________,戊.___________。(2)据图分析食物链中甲营养级能量的去向:①通过自身___________以___________的形式散失。②流向___________。③残枝败叶等被___________分解。生产者初级消费者次级消费者呼吸作用分解者呼吸作用热能下一营养级分解者（1）在方向上，生态系统中能量流动是_________，不循环、不可逆。原因：食物链中各营养级顺序不可逆单向的营养级流入能量输入后一营养级传递效率生产者植食性动物肉食性动物464.662.812.662.812