文言文翻译指导及训练.pptx

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1、文言文语句翻译题解指导与训练一、文言文翻译的要求文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅，要尽量保持原文的语言风格。翻译的标准是做到“信”、“达”、“雅”。首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译；继之要求译文明白通畅，无语病；进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。二、文言文翻译的步骤翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。三、学生必备的条件第一、从微观

2、上讲，要能把握句子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的文言虑词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象，都有个准确把握。第二，从宏观上讲，要善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。四、翻译的方法翻译的方法，大致可总结为“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。1．对，就是对译，逐字逐句落实。如：郑人使我掌其北门之管。││││││││郑国人让我掌管他们

3、的北门的钥匙。2．换，就是用现代词语替换古代词语。如上句：使─让；其─他们的；管─钥匙。3．留，就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。如上句中的“人”、“我”、“北门”就是这样。4．删，就是删去文言文中某些虚词。有些文言虚词在句中只起其语法作用，在翻译时不必也不能落实，只要不影响语气，就可以删去。如：句首的状语词，在句中表顺接的一些连词，起补足音节或停顿，只起结构作用的助词，均可略去不译。5．补，就是补出文言文中的省略成分。6．

4、调，就是调整语序。如宾语前置，定语后置主谓倒装等。在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，否则就不符合现代汉语语法。能力训练一、课内文言语句翻译1、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。翻译：如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。2、焉用亡郑以陪邻?翻译：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？3、孰是君也，而可无死乎？翻译：谁有这样的国君呀，可以不为他效死吗？4、日食饮得无衰乎？翻译：每天的饮食该不会减少吧？5、谨庠序之教，申之以孝悌之义。翻译：认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。6、盖在殷忧，必竭诚以

5、待下。翻译：因为处在深重忧患之中，一定会竭尽诚心来对待臣民。7、为国者无使为积威之所劫哉。翻译：治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊。8、抑本其成败之迹，而皆自于人欤?翻译：还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？9、亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。翻译：也就是为了表明死生的重大意义，（即使）一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊。10、子何苦而自辱如是？翻译：你有什么苦恼使自己委屈到这种地步呢？二、翻译下列语段中画线的句子。1、时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行

6、路，谓安已死，令人除雪。入户见安僵卧。问：“何以不出？”安曰：“大雪，人比饿，不宜干人。”令以为贤。举为孝廉。翻译：天下大雪，人们都在挨饿，不应该再求别人。2、由此观之，今之所谓圣人者，其与今之谓山者一也，特有幸不幸之异耳。幸而不能诗，则自称曰山人；不幸而不能诗，则辞却山人而以圣人名。幸而能讲良知，则自称曰圣人；不幸而不能讲良知，则谢却圣人而以山人称。展转反复，以欺世获利，名为山人而心同商贾，口谈道德而志在穿箭。翻译：由此看来，现在所谓道德修养极高的人，同现在所谓的隐士实质是一样的，只不过(只是)存在幸运与不幸运的区别罢了。