当下中国武术发展的困境与出路.pdf

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1、2012年4月搏击·武术科学第9卷第4期【专家论谈】当下中国武术发展的困境与出路王国志（苏州大学体育学院，江苏苏州215021）摘要：作为中华民族瑰宝的中国武术，经过从古到今的发展，取得了可喜的成绩，但也存在一些问题，阻碍和制约着中国武术的发展。文章在查阅文献的基础上，运用比较分析法、逻辑分析法对目前中国武术所处的现状进行深入剖析，找出问题的症结，并提出发展对策，为中国武术的发展建言献策。关键词：中国武术竞技武术传统武术学校武术大众武术中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1004—5643（2012）04—0001—04中

2、国武术向来以“历史悠久、博大精深、内容丰富”而著称，放弃了自身固有的特征和个性，成为了少数人的运动，甚至被有这给中国人民乃至世界人民都留下了深刻印象。对于中国武术些人认为是对西方体育文化的妥协，相对于学校武术、大众武术的发展，不论人们从何种视角来评价，它今天所取得的成就都是而言，其在“高、难、新、美”的发展道路上越走越窄，越来越背离有目共睹的。一个世纪以来，中国武术的发展的确已经走进了一武术的发展主线，游离于武术本位之外。[3]个多元化发展格局和“竞技武术、大众武术、学校武术”、“传统武在这样一种背景下应运而生的竞技武术为了迎合

3、奥林匹克术、现代武术”、“体育的武术、运动的武术、文化的武术”、“健身文化，与奥林匹克接轨，更加体操化、艺术化，更具观赏性，得到武术、演艺武术、技击武术”等等层面。这种多元化发展格局的形世界的认可，提高了中华文化的软实力，塑造了国家形象，但在成，使中国武术“从神秘中释放，从传统中开放，从民族中扩大”。发展过程中却由于种种因素使武术日益远离内外兼修、攻防技中国武术的发展的确取得了丰硕的成果，特别是20世纪80年击的本质，丢失了很多宝贵的文化内涵，失去了中华武术的精代以来中国武术的发展进程更是成就显赫，正如专家所言“我们要，甚至曾有

4、人奚落它为“东方体操”、“东方芭蕾”、“拳击、跆拳在前人发展武术和传播武术的基础上，用短短的20多年的时道、摔跤的‘组装品’”等，与传统武术产生文化断裂，陷入了“婆间，将具有“封闭性”、“排它性”极强的中国武术，传遍了世界五家不喜，娘家不爱”的困境。[4]戴国斌博士曾从不同的视角分析了大洲100多个国家；我们用了短短20年的时间，完成了武术文现代武术的异化，研究认为：套路异化为体操、舞蹈、戏剧的“奴化民族性向世界性的挺进历程，逐步实现了武术国际化发展的婢”，散打异化为拳击和摔跤的“竞技场”，竞技武术异化为金牌阶段性目标”。[1]

5、这样的发展速度让人惊叹。的“牺牲”，武术现代化异化为长拳的“一枝独秀”。[5]作为武术现但发展的同时也出现了一些问题，影响和制约着中国武术代化发展的产物，竞技武术的快速发展丰富了武术的内容，提高的发展，使整个武术的发展陷入一种尴尬的境地。如何使中国武了武术在当今社会的影响，但却丢失了武术的一些精神内核和术更好的发展与传承，一时间成为武术界面临的重要课题。因主体价值，自身的文化内涵被过滤、被篡改、被忽略，甚至走向迷此，我们只有发现问题，分析现状和问题成因，继而寻求“武术的失的深渊，确实已经与人们心目中的形象相差甚远，[6]陷入迷茫

6、出路”，才是中国武术发展的正途。和彷徨的境地。1中国武术当下的困境1.2学校武术的发展存在着极大的名存实亡现象1.1竞技武术处在中华武术发展的制高点学校是传播文化的重要阵地和场所。“武术是中华民族的国现代化是社会发展进步的一种必然趋势，“作为一个曾经创粹，是传承民族文化、培育和弘扬民族精神的重要载体”。[7]在学造过辉煌灿烂古典文明的大国，中国绝对不甘心做一个现代化校中开展武术教育，可以传承民族文化、培育和弘扬民族精神。的看客，而要以自己独特的方式来完成现代化构想”。[2]在现代化但时至今日，学校武术的发展存在着极大的名存实亡的

7、现象。的过程中，我们为迎合西方奥林匹克文化“更高、更快、更强”的“尽管武术早在1916年就开始进入学校，不同时期又不断宗旨，优先发展竞技体育成为我们国家发展体育的战略重点。竞地编入大纲、列入课程、制定教材。但在学校中并没有实现根本技体育成为评价教练员成绩、运动员等级、单位先进等的量化指的普及，甚至在许多学校‘名存实亡’”。[8]标，也成为体育文化生存形态中的强势文化，在整个体育发展中“中华人民共和国教育部于1956年公布的第一部中小学体处于无法撼动的地位。时至今日从竞技体育派生出的竞技武术育教学大纲中就列武术为体育课内容。然而，

8、不少调查报告显示基金项目：（1）国家社科基金项目，编号：11CTY026；（2）苏州大学青年后期资助项目，编号：BV10600211。作者简介：王国志（1975~），男，博士后，副教授，硕士研究生导师。研究方向：武术文化与发展。1当代学校武术教育开展情况亦难让人