《枣儿》课件（广州大学附属中学 语文科 南楠）.pptx

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1、枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。广州大学附属中学语文科南楠广州大学附属中学语文科南楠枣儿广州大学附属中学语文科南楠戏剧是一种以矛盾冲突来推动情节发展、塑造人物形象的舞台艺术。没有矛盾冲突就没有戏剧。正是有了一对对矛盾冲突，戏剧才精彩耐看。广州大学附属中学语文科南楠小组讨论《枣儿》这部戏剧，围绕四个人物展开了哪些矛盾冲突？矛盾的双方、矛盾的焦点各是什么？广州大学附属中学语文科南楠男孩爷爷，你为啥把枣子放在匾子里晒了又晒？老 人我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。男 孩枣儿叔叔啥时候回来?老 人不知道。男 孩

2、迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了?老人仍在沉思。老人的等待儿子的不归广州大学附属中学语文科南楠男孩爷爷，你为啥把枣子放在匾子里晒了又晒？老 人我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。男 孩枣儿叔叔啥时候回来?老 人不知道。男 孩迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了?老人仍在沉思。老人的等待儿子的不归角度：人物对白舞台说明标点广州大学附属中学语文科南楠男孩（拍拍口袋）爷爷，我带回家吃。老人枣儿到了口袋里就

3、想回家了。男孩（低声地）……我在等我爹。老人爹嘛，天天回来的，急什么。男孩不，我爹他——老人他怎么？男孩我爹兴许今天能回来。男孩的期盼父亲的冷落广州大学附属中学语文科南楠男孩我该回去了，我要回去等我爹。老 人时辰还早呢，再坐坐。男孩爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗?可好吃了!老 人(心事重重)你有了巧克力，就不会来了。男孩的“走”老人的“留”广州大学附属中学语文科南楠产生这些矛盾的根本原因是什么？90年代以来，随着我国现代化进程的加快，农村青年大规模离开家园，闯荡世界。据统计，到90年代末期农村外出从业青年达1.2亿人，相当于有一半的农村青年外流，这种趋势随着人类历史的发展还在加剧。广州大学

4、附属中学语文科南楠为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。它总在诱惑着人走出家门。因此，人的内心总在呐喊：走啊走!——曹文轩《前方》家园之恋开拓未来广州大学附属中学语文科南楠“枣儿”？“巧克力”广州大学附属中学语文科南楠男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人和男孩在呼唤什么？出门的人，该不该回来？广州大学附属中学语文科南楠精神回乡在人的开拓未来与家园之恋的生存悖论中，“故乡”将是一个永远的不断被追求着的梦。你告诉我，什么是家，我就可以

5、告诉你，什么是永恒。——龙应台广州大学附属中学语文科南楠枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。广州大学附属中学语文科南楠