教育部补助公共图书阅推广与藏充实实施计画.pdf

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1、教育部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實實施計畫中華民國99年1月19日台社（三）字第0990010340號函修訂壹、依據依據教育部（以下簡稱本部）「閱讀植根與空間改造：98-101年圖書館創新服務發展計畫─公共圖書館活力再造計畫」及「教育部補助推動閱讀植根與空間改造計畫作業原則」辦理。貳、補助對象：臺北市政府教育局、高雄市政府文化局、各縣（市）政府。參、實施期程：每年1月1日至12月30日止。肆、補助項目與內容：子計畫名稱補助項目與內容A.閱讀起步走~0-3歲一、補助基準：原則以每縣市補助6館所需經費計算（各嬰幼兒閱讀推廣活館可獲300份閱讀書袋以分送當地0-3歲之嬰幼動計畫兒）。二、補助

2、原則：詳細內容請參閱「閱讀起步走~0-3歲嬰幼兒閱讀推廣活動計畫」(附件1)。三、補助經費與額度：(一)各直轄市及縣（市）可規劃主軸活動計畫並編列統籌經費辦理(以經常門30萬元為上限)。(二)本項子計畫總經費原則由各直轄市及縣（市）統籌分配至各館運用，各館申請項目及經費上限如下表：各館補助經費項目經常門資本門合計提袋製作（註1）3萬元3萬元活動辦理費10萬元10萬元專區建置費（註2）3萬元2萬元5萬元合計（各館申請上限）16萬元2萬元18萬元(三)全縣市鄉鎮圖書館皆推動者，在總經費及經、資門經費不變原則下，上開第(一)、(二)項經費得酌予流用（惟經資門間不得互相流用）。1子計畫名稱補助項目

3、與內容註1：每個提袋以補助100元為上限，每館以補助300個為限。提袋樣式由各直轄市、縣（市）決定，惟請務必註明「指導單位：教育部；辦理單位：○○縣市」，並印製「閱讀起步走」識別logo，有關logo圖檔請至國立中央圖書館臺灣分館「教育部閱讀推廣與館藏充實補實施計畫」專區下載（www.ntl.edu.tw）。提袋內容包括書2本、「適合寶寶看的書」書單1份、閱讀指導手冊1本(以上資料另配送)及1張禮袋贈品說明。註2：專區建置費包括購置活動相關書籍、素材及設備費用。B.建立公共圖書館與一、精神：以社區(市/鄉/鎮/區)為單位，地方公共圖書學校閱讀網絡計畫館為核心，串聯公共圖書館週遭學校資源，共

4、同建置「社區閱讀網絡」(如下圖)。基金會家庭民間團體學校學公共校圖書館學家校庭學校家非營利組織庭企業二、補助對象：99年補助25縣市各1-2案，並於後續年度逐步擴大推廣。三、補助方向：閱讀網絡之合作面向例舉如下：（一）活動面：圖書館與學校共同策辦閱讀活動。如：辦理圖書導讀或讀書會活動、配合學校設計班訪學習單等。（二）館藏面：圖書館配合學校課程充實館藏，並可併同「多元悅讀與館藏充實計畫」辦理。（三）人力面：圖書館與學校志工共同培訓圖書導讀人員、故事媽媽等活動。2子計畫名稱補助項目與內容四、補助經費與額度：由各直轄市、縣（市）政府推薦1-2館辦理，各館原則補助15萬元(經常門10萬元；資本門5

5、萬元)。C、多元悅讀與館藏充二、補助原則：實計畫（一）整體性：1.以直轄市、縣（市）為單位，規劃各縣市閱讀地圖及主軸閱讀推廣活動，並有系統辦理多元閱讀活動。2.配合本部99終身學習行動年，以「一城市一書」主軸，推動全民閱讀活動為目標，以直轄市、縣（市）為單位，推薦好書，並運用各項策略規劃推動。（參考資料如附件1-2）（二）主題式：以各鄉鎮圖書館為單位，因應特定節日、活動、議題或配合當地及館本身特色，購置相關館藏資源，並與閱讀推廣活動互為搭配。同時結合鄰近學校代表及地方人士成立圖書委員會，以期建立各鄉鎮市區圖書館之館藏特色。三、補助基準與額度：（一）各直轄市、縣（市）政府可提報辦理主軸活動計

6、畫，並編列統籌經費(經常門20萬~60萬元)。（二）各公共圖書館閱讀活動補助經費以5萬元(經常門)為上限；館藏充實補助經費以15萬元為上限(資本門)。（三）各縣市補助款上限(含統籌經費)如下表：轄區申請館數經常門資本門合計10館以下40萬100萬140萬11~20館80萬200萬280萬21~30館120萬300萬300萬31館以上160萬400萬400萬3伍、申請及審查程序一、初審：合於申請條件之圖書館，請於前一年9月底前提報計畫書送至直轄市及縣（市）政府，由各直轄市及縣（市）辦理初審，並於前一年10月中旬，以直轄市及縣（市）政府為單位彙送國立中央圖書館臺灣分館，以利複審。二、複審：（一

7、）由國立中央圖書館臺灣分館邀集相關領域專家學者成立審查小組，辦理複審作業。（二）審查方式：採書面審查，預計前一年11月底前完成複審。三、決審：由教育部邀集相關單位代表及學者專家等組成決審小組辦理，預計當年1月底前公告補助名單。陸、申請文件：一、欲申請本計畫之圖書館，請以標楷體填寫計畫書。各直轄市、縣（市）政府經過初審後，以「縣市」為單位，彙整為整體計畫書乙式10份(採Ａ4直式橫書，左側裝訂)送交國立中央圖書館臺灣分館進行