教育部舞蹈推广运动实施计画

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1、報名表教育部舞蹈推廣運動實施計畫「2009臺灣舞蹈與民俗節慶的在地精神:身體•文化•表現•時間與空間的移動觀點」學術研討會報名日期:月日姓名性別□男□女任教/就讀學校職稱/年級聯絡電話(日):(夜):行動電話傳真e-mail用餐□素食□葷食聯絡地址請於填妥本表之後,回傳至臺灣體育大學(臺中)體育舞蹈學系。E-mail:futing0507@ntcpe.edu.tw或傳真:04-2225-3417;並請電話04-2221-3108ext.2079(康富婷小姐)確認之。會議論文徵求辦法人類因存在、因與環境的互動

2、而開展文化行為,從節慶儀式、族群活動、社會組織、經濟生產到藝術、文學、教育、宗教、政治、法律,無不涵蓋,無所不在。文化行為如何展演有其一定的脈絡與規範,也有專業的指涉與約定成俗的認知。節慶可謂是反映常民文化的總合體,無論是迎神賽會或是重大節日,節慶活動隨著地方歷史、地理與人文傳統、民眾的生活與心靈活動展開。民眾自發性的參與,溯源於信仰、社交、娛樂生活的需求。節慶活動樣態來自生活經驗,它是藝術的一部分,也是生活中的藝術再現和審美觀的載體,它與祭祀、儀式、表演、宴飲與社會參與合而為一,地方傳統因之得以延續,現代

3、藝文也有著床生根的機會。節慶活動的整體常可內化為生活價值的準則;可建立社團組織的人際網絡;可形塑社區與階層的認同;可再現技藝表演、交流、競合與傳承的表述體系;可模塑權力行為等。而節慶活動的舉辦方式,部分地區又因商業化的訴求,產生與當地民眾生活空間的聯結明顯減少等等,不一而足。任何一個時代,文化的定義與文化的參與形式取決於人們如何「觀看」、「思考」社會文本。相同的時空背景、相同的動作,或都懷有截然不同的目的性;不同的生命態度,對空間、環境與週遭的文本,亦會有不同的觀察、體認與解讀。文化印象常隨著時空更迭。時間

4、隨著空間的置換而產生變化、擴大分化,空間也因時間的推移而呈現不同景觀,在時間與空間的漂流移動之間,可感知社會變遷的脈絡與生活文化的蛻變。台灣,做為南島民族的起源地與漢文化的重要移植區,台灣經歷荷、西、日本的統治,文化因之多元而開放,人們的思想與行為也歷經殖民或威權統治而多所受到箝制和壓抑。在歷史與現實的場景交互更迭中,在尋找台灣舞蹈的文本、文化的主體性和祭儀慶典的核心價值,或在辨識人類文化的整合性、差異性、現代化、全球化、商品化等等的過程中,應精確地掌握到民俗節慶的在地基本精神與細緻的人文特色與藝術傳統。尤

5、其是,從事舞蹈文化探究與學術研究者需要更多的反省、交流、實證與再生的專業與關懷的投注,這也正是本學術研討會所追求的終極目標。大學做為高等教育機構,有其神聖性與學術性。所謂學術的神聖來自專業與關懷,是一種治學與創作態度、是一種追求卓越與尋求突破的實踐精神。數十年來台灣各大學舞蹈科系培育出來的人才不計其數,他們或成為推動舞蹈教育的新苗、或成為台灣舞蹈開創國際能見度的新血,但是,國內舞蹈學門的建構仍有待拓展,主要原因在於缺乏舞蹈學術論述基礎;民眾參與舞蹈活動的普遍性仍有待推廣,主要原因在於民眾對舞蹈種類的多元性與

6、身體活動的可親度認知差異大。臺灣體育大學(臺中)體育舞蹈學系做為臺灣體育校院中第一所設立舞蹈系所的先鋒,深感在舞蹈・身體・文化・表現的教育、展演、研究、發展與推廣上,負有大學教育的重大使命與責任,故在教育部體育司的大力支持下,積極規劃舉辦各類舞蹈運動相關之技巧研習營和學術研討會,企圖提供臺灣各級學校師生、教練、學者與舞蹈文化人教學、創作、研究、發表、交流與反省的學術平台和空間,期以透過實質學習和交流觀摩,培育更多優秀的舞蹈種籽教師、創作者、表演者、研究者與文化工作者。本研討會訂於2009年6月26-27日,

7、假國立臺灣體育大學(臺中)校區舉辦「2009臺灣舞蹈與民俗節慶的在地精神:身體・表現・文化・時間與空間的移動觀點」學術研討會。會議活動將涵蓋專題演講、研究論文徴集發表、座談會等方式進行。(截稿日:5月31日)會議子題:(一)專題演講:臺灣舞蹈面貌(二)台灣的節慶意象(三)傳統藝術的生機(四)台灣文化的集體記憶(五)台灣與全球化的文化交流與競爭(六)其他相關議題本研討會接受廣義的詮釋上述主題,以及接受從舞蹈・身體・文化・表現等面向所觀察之台灣各地節慶活動之文化現象。摘要(300字以內)包括:1.首頁論文標題與

8、子題名稱。論文中英文摘要(300字以內12級字新細明體)。2.另起一頁,包括:發表人、所屬機構、學經歷、現職、著作簡目、通訊處、電話、傳真、電子信箱。所需之技術支援。寄到:國立臺灣體育大學(臺中)體育舞蹈系futing0507@ntcpe.edu.tw康富婷截稿日期:2009年6月10日(星期三)。審查結果公告日期:2009年6月15日(星期一)。全文繳交截稿日期:2009年6月19日(星期五)。策劃人:陳碧涵博

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