二氧化碳和一氧化碳(1).ppt

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1、课题3二氧化碳和一氧化碳碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们的化学性质是不是有很大不同呢？一、二氧化碳1、二氧化碳的性质如图制取二氧化碳步骤：1、连，2、检，3、装，4、收，5、验，6、鉴怎样检查集气瓶是不是收集满了？探究二氧化碳的性质探究目的：1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。2、探究二氧化碳是否支持燃烧。3、探究二氧化碳是否溶于水。收集资料设计实验倾倒二氧化碳二氧化碳溶解性实验实验探究一：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集

2、气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒CO2。实验现象结论最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭１．二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧。２．密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象结论思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶瘪了二氧化碳能溶于水小结：是

3、一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水二氧化碳的物理性质：二、二氧化碳的化学性质2.实验探究二：提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？1.CO2不能燃烧，也不支持燃烧。实验探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应向小花上喷稀醋酸向小花上喷水向二氧化碳中放入喷水后的小花实验探究方案：二氧化碳的化学性质取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化

4、碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。组别Ⅰ（醋酸）Ⅱ（水）Ⅳ（CO2）Ⅳ（水和CO2）现象分析变红不变色不变色变红醋酸显酸性CO2不显酸性CO2的水溶液显酸性水不显酸性二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O=====H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3==H2O+CO2↑现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。实验探究三：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什

5、么样的试剂？它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O2、化学性质：⑴CO2不能燃烧，也不支持燃烧。CO2+H2OH2CO3CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O⑶CO2能与氢氧化钙反应。⑵CO2能与水反应生成碳酸。碳酸不稳定，常温下会发生分解H2CO3=H2O+CO2↑可用于检验CO2气体⒉CO2对生活的影响干冰的用途人工降雨大型冷库贮存食品人造舞台云雾⒉CO2对生活的影响CO2CO2

6、有哪些用途？光合作用灭火温室中气体肥料化工产品的原料1.二氧化碳的用途①用作灭火剂②干冰作制冷剂人工降雨、舞台效果、冷藏食品③化工原料制纯碱、尿素、等④气体肥料促进植物光合作用⑤制汽水CO2对生活环境的影响[提问]CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么负面影响？1.影响人体健康。2.引起温室效应。影响温室效应大气中的气体能像温室中的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。⑵温室效应①造成温室效应的因素大量使用含碳燃料；乱砍滥伐使森林遭到破坏；导

7、致大气中二氧化碳的含量不断上升。②温室效应的危害是地球温度升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，农业减产。③防止温室效应的方法减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多利用太阳能、风能、地热等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。【巩固练习】1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（ ）A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害B、避免发生火灾C、促进植物的光合作用D、使温室内的温度稳中有升C2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）A、将气体通入紫色石蕊溶液中B、将气

8、体从一个容器倒入另一容器中C、将点燃的木条伸入集气瓶中D、将气体通入澄清的石灰水中D3、两支试管中各注入5mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入少量的活性炭，其颜色变化为：①红—紫—无②紫—红—紫③紫—红—无④无—红—无；其中正确的是（）A、①②B、②④C、②③D、①③C4、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（）A、二氧化碳用于灭火B、石墨用作电极C、干冰用于人工降雨