二氧化碳和一氧化碳1.ppt

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1、课题3二氧化碳和一氧化碳CO2CO引入新课猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？猜想与假设请你列举日常生活或学习中与CO2有关的事例，推测CO2的性质。1通常情况下是无色无气味的气体2不能燃烧也不能支持燃烧3能使澄清的石灰水变浑浊45密度大于空气能溶于水实验探究1没有颜色、没有气味的气体向烧杯中倾倒二氧化碳时，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。无色气态无味

2、大能溶于水不能燃烧，也不支持燃烧小花遇醋酸变红小花遇水不变色小花遇二氧化碳不变色小花同时遇水和二氧化碳，由紫色变成红色醋酸能使紫色石蕊试液变红水不能使紫色石蕊试液变色干燥的CO2不能使紫色石蕊试液变色。水和CO2接触后发生化学反应，生成类似醋酸的物质（化学性质）实验探究2实验探究3思考：如何检验一瓶无色无味的气体是CO2？反应原理：检验方法：CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O注入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，瓶中气体是CO2；得出结论1一、二氧化碳的性质：1、物理性质：通常状况下，它是一种无色无味的气体，密度比空气大，能

3、溶于水。2、化学性质：（1）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3（3）二氧化碳与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓——这是检验CO2的方法H2CO3=CO2+H2O自主学习CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101kPa-78.50C升华干冰形成的示意图干冰不是冰，是二氧化碳的固体。CO2CO2有哪些用途？光合作用灭火温室中气体肥料化工产品的原料自主学习干冰的用途人工降雨大型冷库贮存食品人造舞台云雾自主学习我们只有一个地球!根据两幅图，说说什么是“温室

4、效应”？它有什么危害？应当采取哪些措施预防？自主学习西气东输核电站风力发电燃气公交车现代战争太阳能飞机磁悬浮列车长江三峡工程植树造林下列哪些措施可以防止增强温室效应？二、CO2对生活和环境的影响：⑴CO2具有广泛的用途。⑵大气中CO2含量上升会形成“温室效应”。思考：“温室效应”产生原因、造成后果以及应该采取措施得出结论2在搬进新建的房屋时，为了使墙壁表面快点变干变硬，可以在屋内生一个炭火盆。请问这是为什么？为什么刚开始生炭火盆时，墙壁反而会变得更潮湿呢？为什么盛放石灰水的试剂瓶的瓶壁会变得模糊不清呢？可以用什么物质来洗涤呢？拓展延伸1

5、拓展延伸2试一试：你们能否设计一个实验证明汽水、雪碧等饮料中含有二氧化碳气体呢？作业：P1204、6、7E—mail：fjsmtxy＠sohu.com优良生态环境中的化学变化呈现良性循环趋势再见