资源描述：
《语料库在英语写作教学中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、外语界2009年第3期(总第132期)语料库在英语写作教学中的应用朱瑜提要:随着语料库的兴起和发展,语料库被应用于越来越多的外语教学研究领域。语料库为外语学习提供真实的语言素材,因此外语教学应融入更多的语料库理念。但是,迄今为止大多数基于语料库的外语教学研究主要围绕词汇及其搭配能力和语法结构展开,对于如何把语料库应用于写作教学的讨论却不多见。本文概述了英语写作现状及语料库的特点和优势,重点探讨如何把语料库应用于写作教学。关键词:语料库;写作教学;应用Abstract:Withtheadventanddevelopmento
2、fcorpus,corpushasbeenputintouseinvariousfieldsoftheforeignlanguageresearch.Agreatdealofcorpus2basedstudiesfocusonthecollocabilityoflanguageandgrammaticalstruc2ture.Butfewhavebeenconductedoncompositionwriting.Thispaperexploreshowtoteachwritingwiththehelpofcorpora.K
3、eywords:corpus;writingteaching;application中图分类号:H319文献标识码:B文章编号:1004-5112(2009)03-0024-0820世纪60年代世界上第一个计算机化的语料库Brown语料库在美国问世。其后几十年间,语料库建设突飞猛进,不同类型、不同用途的大、中、小型语料库相继问世,为语言教学和研究提供了大量可靠的语言素材。目前语料库被广泛应用于各个领域,如辞典和语法书的编纂,教学大纲的设计和教材编写,词汇、语法、语体和翻译研究以及语篇分析等(Hunston2002:96)。
4、可以说,基于语料库的研究方法的出现,在语言教学和语言学习方面引发了一场新的变革(Ghadessyetal2001:X)。近年来,语料库研究的成果还被广泛应用于二语教学。本文主要探讨语料库在英语写作教学中的应用。一、英语写作教学现状1.教科书内容脱离语言运用实际研究发现,外语教学中的以语法结构为纲的教科书与实际生活中运用的语言相脱节(Mindt1996),因为以往教科书大都是基于语言专家的直觉判断和经验编写的。统计数据表明:很多常规的语言使用特征在传统的语言教学中都未得到重视,不少人发现为了语言学习而选择的范文里存在许多专为
5、举例而造的过于整洁(over2tidy)的例子。如果把未经深思熟虑选择的不能代表语言显著特征的范文拿到课堂上使用,简直就是把语言搞得一团糟(Kennedy1998:366)。Sinclair(1991:1)认为靠直觉判断无法准确反映词汇、语法和意义的互动关系。2.语言输入不够Krashen认为人类习得语言的途径就是摄取/可理解性0的信息。他认为只要人们获得足够的输入性知识,同时这些输入性知识又是可理解的,人们就能够习得语言。在这一假设中,输入是第一性的,产出是第二性的。然而,目前存在的主要问题并非是学习过程中充满了大量的不
6、地道或不正确的语言输入,而更在于输入不足(Ghadessyetal2001:10)。二语学习者要#24#ForeignLanguageWorldNo.32009(GeneralSerialNo.132)习得语言,达到知识内化的目的,就必须接触大量真实的目标语,或身处目标语语境中。然而,能够在目标语环境中学习语言对大多数二语和外语学习者来说并不现实。语料库集中了大量丰富的、原汁原味的语言素材,能为学习者提供多种多样的学习环境,这一特性使得学习者在学习过程中接触到大量真实的目标语从而弥补输入的不足。二、语料库的特点和优势1.语
7、料库可以提供大量真实的语言素材外语教学重要的目标是培养学生的语言运用能力,教会学生使用活的语言,以便更好地交际。/真实性0(authenticity)也是语言教学中交际活动的最基本概念之一(Littleetal1989:24)。交际法强调让学习者通过使用目的语来参与相应的活动以增强其自信心,因为只有在实际中运用语言才能达到让学习者接触目的语文化,并对其产生浓厚的兴趣的目的。同时,Little等(1989:26)还列举了在第二语言教学中为什么要采用真实语言的理由:首先,为了交际目的而在实际中运用的语言比起为阐述目的语特点而编
8、制的语言更有趣,学习者学习的动力更大;其次,围绕内容展开的实际语言运用使学习者更易习得语言。这是因为实际运用中的语言能为学习者提供较为丰富的/语言大餐0(languagediet),同时又可鼓励学习者透过语言表层结构挖掘其中的内涵;另外,如果实际运用的语言提供的量达到一定程度的话,可以为学习者复制一个第
