基于情景认知的英语泛在学习平台设计.pdf

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1、第6期福建教育学院学报NO.622012012年第年126月期FUJIANJIAOYUXUEYUANXUEBAO福建教育学院学报December，2012基于情景认知的英语泛在学习平台设计林木辉张杰(福建师范大学教育技术系，福建福州，350007)摘要：以情景学习理论为指导，以普适计算作技术支持，提出了一种构建泛在英语学习平台的方法。重点介绍了以情景主题的方式来组织英语学习资源和学习者模型构建等重要功能模块实现技术，并依此理论和方法开发了一个简单原型。试用和调查结果表明，利用此平台进行英语学习，学习效率高，访问灵活方便，受到学习者的普遍欢迎。关键词：情景学习；普适计算；泛在学习

2、中图分类号：B016：TP311文献标识码：A文章编号：1673-9884(2012)06-0120-05一、引言引了许多教育工作者和专家的关注，并进行相关的应随着社会发展和经济全球化，不同国家人们之间用开发。北京师范大学的姚梅林教授认为情景学习理的交流与合作日趋紧密。作为国际语言的英语，成为论在学习的实质、内容、方式以及教育应用等诸多方从事对外贸易和对外交流者的首选交流语言。但对于面都呈现出与认知理论有所不同的新范式，情境理论［2］非英语国家的人们来讲，大多数人掌握这门外语由于对以往的学习理论具有一定的整合作用。华南师范缺乏真实的语言环境和情景，学习效率往往较低且难大学徐福荫

3、指出情境学习理论关注物理的和社会的以学以致用。随着信息技术的发展，多媒体具备强大场景与个体的交互作用，认为学习不可能脱离具体的的呈现力和表现力，成为了学习者普遍接受和欢迎的情境而产生，情境是整个学习中的重要而有意义的组媒体；网络技术也从有线时代，跨入了3G和4G时成部分；情境不同，所产生的学习也不同，学习受到具［3］代，学习者可以利用掌上设备，快速接入Internet，获体的情境特征的影响。在情境学习理论看来，学习取网络资源。显然，利用这些技术的特性，我们可以设者是在一定的社会文化情境下学习的，学习者的自我计和开发出一种好的英语学习平台，辅助学习者学习构建和参与社会认知网络都需

4、要与学习环境不断交英语，提高学习效率。互，可见，外部学习环境对学习的影响力相当重要。北本文以情景学习理论为指导，利用普适计算技京师范大学的余胜泉教授研究表明：移动学习设计重术，旨在构造一个实用的英语泛在学习平台原型，在点明显地从知识传递到认知建构、再到1：1数字学其支持下，英语学习者可以在具体生活情景中，根据习，学习理论也明显地从行为主义范式转向建构性认［4］需要随时随地利用便捷终端连接到该学习平台相关知范式，再到情境认知范式。适宜的情景化认知能的情景主题，快速进行学习；同时，必要时可在平台上够促进学习者对所学知识的理解、掌握和运用，提高寻找学习伙伴，与伙伴进行交流等功能。试用

5、评测表学习效率，缩短学习过程。对于非英语国家的英语学明：该平台具有便捷性，实用性，可扩展性和人性化等习者来讲，在其认知的过程中最缺的就是一定的情特点，能够较好满足广大英语学习者的学习特点和需景。在信息化条件下，我们可以通过多媒体和技术手要。段创设一个便于学习者感受的社会性语境，语境中的二、情景学习理论学习目标包括有意义的单词和语块。类似这样逼真的情境学习理论是继行为主义，认知主义和建构主语境一定是实施英语情景学习不可缺少的条件。基于义之后发展起来的新学习理论，起源于Lave的研究情景认知的英语学习平台的建设目标正是以人工的成果。其独到的知识观、学习观和新颖的教学理论，吸方式模拟

6、情景，在平台中，学习者以自然情景为切入收稿日期：2012-09-10基金项目：福建省教育厅B类研究项目（JB10027）；福建省自然基金一般项目（2011J01343）作者简介：林木辉（1978-），男，福建漳州人，福建师范大学教育学院讲师，硕士研究生。121林木辉张杰：基于情景认知的英语泛在学习平台设计2012年第6期点，激发其学习动机和兴趣，感知情景主题；并随时随是应用服务器部分，其中包括学习者模型，知识库以地在需要时利用学习终端连接学习平台，查找相应情及普适计算需要的中间件技术。应用终端和应用服务景主题，进行情景认知；需要时，也可与相近学习伙伴器之间通过通信网连接在一起。

7、进行即时交流和反馈，一定具有广泛的应用价值。图1泛在英语学习平台架构三、泛在学习由于社会结构和技术革新的不断变化，人们需要不断更新知识、技能和观念，才能符合时代、社会及个人的需求。学习的需求无处不在，学习的发生也将随时随地。然而，在资讯异常丰富的今天，无处不在的学习并不一定能无处不在地得到支持，它需要先进的技术做保障，需要以某种方式能够将学习需求和学习资源无缝地衔接在一起。普适计算（PervasiveComputing）是信息空间与物理空间的融合，在这个融合的空间中人们可以随时随［5］地、透