基于泛在学习的电子教材研究与设计.pdf

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1、ClassifiedIndex：640-057U．D．C：376SouthwestUniversityofScienceandTechnoIogyOT3ClIMasterDegreeThesiSTheResearchandDesignofEIectronicMateriaiSBasedon笾IearningGrade：Candidate：AcademiCDegreeAppIiedfor：SpeciaIity：Supervisor：2011XingShanshanMasterDegreeEducationTechnoIogyZhuDong。。IIIingMar30．2014独创性声明本人声

2、明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：邢为晾为酵日期：2讲牌碉厂曰关于论文使用和授权的说明本人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签

3、名：邗奠孵锵导师签名：日期：如辟辱6跫6色西南科技大学硕士研究生学位论文第1页摘要随着信息化环境的普及、移动技术的迅速发展和富媒体时代的到来，人们对学习资源要求越来越高，传统的教材和电子书不能满足社会发展和学习者需求，要满足社会需求实现真正的泛在学习，需要建设一种以贯通式学习理论为基础，具有强交互性、富媒体性、共享性、可操作性、开放性、强针对性、动态性、可生成性、方便实用等特点的学习资源一一电子教材。电子教材作为一种新型数字学习资源，突破了纸质教材、网络课程、电子书等学习资源的种种局限。它已逐渐被引入教育教学中，成为未来教材建设的发展趋势，可以更好的提高学习者的学习效率，满足学习者的需求

4、。论文在泛在学习研究的基础上，对最新化的学习资源电子教材进行研究与设计，设计中以微课程理念和贯通式学习思想为指导，集传统教材、电子书和网络课程优点于一身，并且克服它们本身的缺点，学习者在学习中不用再拿着笨重的纸质教材进行学习。在电子教材的设计中着重考虑到学习者的学习习惯和特点，设计非线性学习路径和富媒体化可操作的学习内容，学习者遇到疑问或困难时可以随时查找或进行同步、异步交流，省时省力。学习者可以根据自身的学习进度和喜好选择适合自己的学习路线，避免不必要的麻烦，能够真正达到因材施教。本论文以《政府经济学》这门课程为例，设计出不同于以往学习资源的电子教材，该电子教材具有笔记功能和作业功能，

5、具有很强的操作性和富媒体性，不论任何人在任何地点可以根据需要随时进行非线性交互学习。关键词：泛在学习电子教材非线性学习西南科技大学硕士研究生学位论文第1I页AbstractWiththespreadofinformationenvironmentandtherapiddevelopmentofmobiletechnology，andtheeraofrichmediahasarrived，thedemandsofthelearnerstolearningresourcesarehigherandhigher，thetraditionaltextbooksandbookscannotmeet

6、theneedsofsocialdevelopmentandlealTlers，toachievetrueU．Learningformeetdemandsofthecommunity。U-Learningneedstobebasedonthethrough—typelearningtheoryandelectronicmaterialswhichhasthecharacteristicofstronginteractive，richmedia，sharing，openness，dynamic，canlearnmaneuverability，cangenerateresistance，st

7、rongpertinence，convenientandpractical．Asnewdigitallearningresources，electronictextbooksbreakthroughthelimitationsoftraditionaltextbooks，andalsoimprovethelearningefficiencyofthelearners，ithasbeengraduallyintroducedintoe