泛在学习平台设计与研究

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1、泛在学习平台设计与研究【摘要】泛在学习模式己经被广泛认可，学习者通过移动终端平台随时随地学习、轻松获取学习资源。好的泛在学习平台能力学习者带来方便、快捷、有效的学习体验，本文就泛在学习平台的开发简单做了介绍。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。【关键词】系统架构；范在学习；教学模式0引言随着各高校智慧校园的建设，无线网络技术的发展，泛在学习模式匕经成为一种趋势。泛在学习是人们通过移动终端设备随时随地获取

2、知识信息，学习者占有主导地位。现在网络技术和移动终端设备都已经非常成熟，但开发适合在移动终端设备上的学习平台还在探索之中，目前市场上己经有一些适合特定行业的学习平台，各平台适合的人群不同，本文研究的是适合高职类学生使用的泛在学习平台。1泛在学习平台特色在适合高职学生使用的泛在学习平台中，老师和学生是主要用户。在系统中，老师会在平台上上传视频、课件、习题等学习资料，适时发放各种学习信息；学生可以通过移动终端登录平台，适时学习所需要的内容。老师和同学通过泛在学习平台可以在线交流。泛在学习平台的使用学生是主角，学生通过平台适时学习，可以弥补课堂学习的不足，很多学

3、生对利用网络环境进行学习更感兴趣，学习方式和时间更加自由灵活。每个学生可以根据自己的情况规划自己的学习计划，可以充分利用自己零碎的时间，随时随地的学习，学生把课堂学习和移动平台学习结合起来，可以达到更好的学习效果。本泛在学习平台的特色有如下几个方面：首先，本平台具有一定的通用性，使用于大多数学科的学习需要；其次本平台为愿意自主学习的学生提供了丰富的学习资源，智能化水平比较高，学生操作起来比较简单；另外本学习T台具有比较好的安全性能，每个用户都有自己的账号，在教学资料管理、账户信息管理等方面都做了非常好的安全防护措施，能够维护平台的安全运行。2泛在学习平台系

4、统介绍2.1系统功能模块泛在学习T•台有管理员、学生、教师三类用户，管理员负责整个平台的运行和维护；教师用户可以对个人资料、课程资料、学生作业、问题答疑、课程考试等信息进行管理；学生用户是整个系统的主体，学生通过学习平台进行自主学习，观看视频、下载学习资料、提交作业、在线提问交流、在线考试等。以下图1是该系统的主要功能模块。2.2系统后台数据库设计泛在学习平台的后台数据库是整个系统非常重要的组成部分，数据库性能的好坏直接影响到整个系统的运行，不管是采取云端数据库还是使用普通的服务器式数据库，必须要根据系统需求设置结构合理的数据库，以下图2为泛在学＞』平台数

5、据库主要部分E-R图。2.3平台运行过程中存在的不足泛在?W习方式给教师的教学和学生的学习都带来了新的活力，但泛在学习平台的运行还存在着诸多不足之处。现在本系统仅在本校小范围运行，如果要实现学习资料大范围共享，在线学习交流，需要云服务支持，目前很多高校云服务平台搭建还处于起步阶段，后期随着云平台搭建技术日趋成熟，相信泛在学习会发展的越来越好。3小结信息技术引领时代潮流，各行各业随着信息技术的发展都产生了日新月异的变化。泛在学习是信息技术高速发展的产物，在现代教育教学过程中，要把传统的教学模式逐渐向信息化教学靠拢，充分利用信息化教学手段去激发学生们的学习热情

6、，使学生学习逐渐有被动向主动模式转变，创造多元轻松的学习方式，以达到更好的教学效果。【参考文献】[1]潘志宏，等.大数据环境下高校智慧移动学习平台的构建研宄[J].实验技术与管理.2017U).[2]蔡宝来，等.基于移动学习的课堂有效教学策略研究[J].教育科学研究，2015(9).[3]祝智庭.智慧教育新发展：从翻转课堂到智慧课堂及智慧学习空间［J］.开放教育研究，2016(22).［4］梁中，等.基于手机微信的信息安全翻转实验课堂教学实践［J］.实验技术与管理，2016(33).［责任编辑：朱丽娜］