资源描述：
《浅析结构隐喻、方位隐喻和本体隐喻之间的重合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第27卷第2期四川教育学院学报2011年2月Vo.l27JOURNALOFSICHUANCOLLEGEOFEDUCATIONFeb.2011浅析结构、方位和本体隐喻之间的重合李平,李瑛(西华大学外语学院,成都610039)*摘要:在认知隐喻研究方面,人们普遍接受的是Lakoff和Johnson对隐喻的分类,即把隐喻分为结构隐喻、方位隐喻和本体隐喻。很多学者对这三种隐喻作了大量的研究,但却没有对它们之间的联系做过讨论。以这三种隐喻分类为基准,探讨它们之间的联系,研究发现这三种隐喻的划分不是绝对的,具
2、有交叉重合性。关键词:结构隐喻;方位隐喻;本体隐喻;重合do:i10.3969/j.issn.1000-5757.2011.02.060中图分类号:H036文献标志码:A文章编号:10005757(2011)02006004[1]31引言种认知活动,隐喻在日常生活中无处不在。[1]在认知隐喻研究领域,人们普遍接受的是LaLakoff和Johnson把认知隐喻分为三类:方位[1]koff&Johnson(下文中统称为L&J)对隐喻的分隐喻、本体隐喻和结构隐喻。方位隐喻指运用如上类,即把隐喻分为结构隐喻、
3、方位隐喻和本体隐喻。下、内外、前后、远近、深浅、中心-边缘等空间方位[1]14很多学者对这三种隐喻作了大量的研究,如:束定的概念来理解另一概念系统。如在Imfeeling[2]芳从隐喻的表现形式、功能和效果、认知特点等up.中,up就是用上的方位概念隐喻性地表达[3]41[1]25-40角度分析了隐喻的不同类型;杨秀杰从隐喻的愉快的心情。本体隐喻主要指实体和物质隐生成机制入手,运用联想思维、意象图式和语义域等喻,它指的是把经验视作实体或物质,通过后者来理理论对L&J的分类及其原则进行了尝试性再分析,解前者,就可
4、对经验作出相应的物质性描写,如指并对其分类原则的一致性提出质疑,认为该分类混称、范畴化、量化、分类等,并通过这种途径还可以对[4][1]25淆了种范畴与属范畴。王寅对隐喻的分类从不其进行推理。如在Iftheresmuchmoreinfla[5]同的角度做了更深入全面地分析;于艳春在L&Jtion,wellneversurvive中,通货膨胀可被量化。另分类的基础上,对三种隐喻做了进一步的探讨;徐先外,本体隐喻还包括容器隐喻和拟人隐喻。容器隐[6]84玉认为L&J的隐喻三分法不具有统一的分类基喻是指将非容器或边界模糊
5、的本体,如视野、事件、[1]29-32础。但这些研究结果没有对这三种隐喻之间的联系行为、活动等视为容器,如在Hesoutofsight做过讨论,鉴于此,本文将对此进探讨。now中,把无边界的视野看成容器。拟人隐喻即把2认知隐喻的定义及其分类物体进一步细化为人,使其具有人的特征,可以通过[1]33传统的隐喻理论将隐喻看作是一种语言现象,是人的动机、特点、活动等来理解广泛的经验,如一种用于修饰话语的修辞现象,是正常语言的偏离,在Inflationhasrobbedmeofmysavings中,通货膨胀这主要以亚里士多德为代
6、表。20世纪70年代后期,就被赋予了人的行为特征。结构隐喻可以使我们用西方的隐喻研究产生了重大的转变,认为隐喻绝不仅高度构造性和简单描述性的概念去构造另外的概[1]仅是一种语言现象,而是一种认知现象,它是人类用念,换言之,结构隐喻就是用一种较为熟悉、具体某一领域的经验来说明或理解另一领域的经验的一的概念的结构构造另一种相对陌生、抽象的概念,如*收稿日期:20101225作者简介:李平(1985),女,湖南株洲人,硕士研究生,研究方向:认知语言学,外语教学;李瑛(1965),女,重庆南岸人,教授,研究方向:认知语
7、言学,外语教学。60第27卷(总第216期)李平,李瑛:浅析结构、方位和本体隐喻之间的重合TIMEISMONEY概念隐喻中的Yourewastingmy(5)Wevebeenworkingonthisproblemalldaytime,Thisgadgetwillsaveyouhours,Idonthavetheandnowwererunningoutofsteam.timetogiveyou,Thatflattirecostmeanhour,Youare在(1)-(5)
8、中,machine的特征可系统性地投[1]7-8runningoutoftime等,有关金钱域中的相关射到mind,机器的特征正常运行、生产、生锈、出故概念系统地映合到时间域中,钱可以被花费、障、老化等,被系统性地用来表达mind的特征,使我浪费、节省、给予、用尽等概念系统地用运到有关们对mind的结构和
