国内知识图谱领域实证性研究论文的综述与评估_汤建民.pdf

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1、情报科学·综述·第31卷第9期2013年9月国内知识图谱领域实证性研究论文的综述与评估汤建民（浙江树人大学科学计量学研究中心，浙江杭州310015）摘要：本文以最近二年发表在国内一流学术期刊上的知识图谱领域实证性研究论文为样本，选择研究机构、学科领域、数据来源、可视化软件、分析视角等考察维度进行归类分析，评述该研究方法的应用情况，并在此基础上进一步讨论和评估了知识图谱方法应用过程中的规范性问题。关键词：知识图谱方法；规范性评估；综述中图分类号：G250.2文献标识码：A文章编号：1007-7634（2013）09-156-06ReviewandEvaluationofthe

2、EmpiricalResearchEssaysinDomesticKnowledgeMappingAreasTANGJian-min(ResearchCenterforScientometricsofZhejiangShurenUniversity,Hangzhou310015，China)Abstract:Inthispaper,wetooktheEmpiricalResearchEssaysinDomesticKnowledgeMappingAreaswhichispublishedinthefirst-classacademicjournalsinrecenttwoy

3、earsasthesample,tookclassifica⁃tionanalysisfrommultipleresearchdimensionssuchasResearchinstitutions,subjectareas,datasources,visualizationsoftwareandperspectives,etc.toreviewandevaluatetheapplicationofthisresearchmeth⁃od,andonthisbasis,wehavetakenthefurtherdiscussionandevaluationofthenorma

4、tivityissuesintheapplicationprocessoftheKnowledgeMappingmethod.Keywords:knowledgemappingmethod;normativeevaluation;overview已被应用到学科组成结构、学科基础理论分析等领1引言域。但不可否认的是，由于国内开展这方面研究的时间毕竟尚短，因此对该方法的深入性研究、反思国内开展知识图谱方法及应用研究大致始自性研究几乎还未展开，由此也导致在实际应用中存【1】在着很多不规范使用、误用、错用、盲目使用等情2004年，但近年的进展却很快，表现为：发表的论文越来越多，参与

5、的研究机构和学者越来越多，应况！而这样一种状况，又不可避免地反过来制约了用的领域也越来越广。如仅就应用的领域来说，不知识图谱研究的进一步发展。仅已被应用到图书情报学、科学学（科技管理）、计经检索发现虽然已有少量文献探讨了知识图【2-3】算机科学，而且还已被应用到经济学、教育学、哲谱方法的有效性问题，汤建民也曾对国内知识图学、体育学，以及力学、化学、药学等学科；不仅已被谱方法应用中存在的一些问题以及该方法的自身【4】应用到学科研究热点、作者合著网等分析，而且还局限作过一些梳理和概括，但到目前为止，还未有收稿日期：2011-12-16基金项目：教育部人文社会科学规划课题（09Y

6、JA870027）作者简介：汤建民（1967－），男，浙江人，教授，主要从事科学计量学研究.-156-情报科学·综述·第31卷第9期2013年9月文献对国内知识图谱领域的实证性研究论文进行件，这二种软件是最常用的社会网分析软件，特点系统的评述。为此，本文拟根据社会科学领域实证是能较好地呈现内在结构；③SPSS和SAS等软件，性研究论文的基本规范要求，结合笔者在这几年来这类软件是常用的统计分析软件，绘制出来的主要开展知识图谱方法研究中所积累的实践经验，对近是树状聚类示意图和多维尺度分析示意图。期发表在国内重要期刊上的论文进行分类评述。（6）知识图谱领域实证性研究论文的规范性要

7、求。论文的规范性要求涉及方方面面，包括研究问2研究设计题的选择、研究方案的设计、理论基础的整合、分析方法的应用以及论文的写作格式等。由于本文的研究重点只是关注知识图谱方法是否得到了规范2.1几个考察视角的说明的应用，从而充分而又合理地发挥了其作用，因此（1）研究机构。由于国内目前开展知识图谱方本文的规范性评估也只将重点放在论文知识图谱法及应用研究实力最强、取得成果最多、影响也最部分的评估上，而不是去评估整篇论文的规范性。大的是大连理工大学（下面简称“大工”），而且到目详细的评估方案在下面给出。前为止，该校也一直在起