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时间:2020-04-14
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1、第四单元·写作修改润色第一课时统编版初中语文九年级下册CHUZHONGYUWEN修改润色写作·CHUZHONGYUWEN学习目标1.指导学生认识到修改润色的重要意义,了解修改的原则和常用方法技巧。2.在反复训练中强化学生的修改能力,提升逻辑思维能力。3.培养学生修改润色的兴趣,使学生养成写作中多次修改的习惯。情境导入三分文章七分改,历代著名作家,都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。”他的散文《藤野先生》全文不足四千字,改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载增删五次
2、”才成就了四大名著之一的《红楼梦》。今天,我们就来学习怎样对文章进行修改润色。1.修改文章的原则写作指导修改文章要兼顾“言”和“意”。言,指言辞和表达;意,指立意和思想内容。词不达意,语句不连贯,布局不合理等,要从“言”上进行修改;内容肤浅、观点牵强、材料单薄等,就要着重从“意”上做出修改。概括起来就是“六问”:“一问扣题紧不紧,二问材料新不新,三问立意高不高,四问结构顺不顺,五问句子通不通,六问用词准不准。”写作指导修改文章时,首先要着眼于全篇,看文章立意是否正确,观点是否鲜明,内容是否充实而有新意,根据发现的问题做出调整。主要包括:(1)订正观点。观
3、点有时不正确或有失偏颇,需要加以改正。(2)完善主题。主题不正确,不深刻,不集中,影响全局,应当加以修改。(3)增删材料。材料不详实,需要纠正;不充实,需要补充;材料过多,淹没观点,则需要删除。写作指导“言”的修改基本要求是改“对”。字词和标点的错误、病句等,要一一改正。进一步推敲用词,使之准确恰当。推敲句子,使之通畅连贯。段落安排是否合理,段与段之间衔接是否合理,详略安排是否恰当,有无旁逸斜出的段落等,都是修改时应重点关注的。进一步要求是改“好”,要将“言”的修改与“意”的修改结合起来。补充内容、加工润色,使内容更充实,语言更富有文采。2.修改文章常用
4、的方法写作指导(1)诵读法。宋代张载说“声入心通”,指的就是一边诵读,一边思索,遇到语意不畅,气势不接的地方,加以改正。(2)冷却法。如果有一定的空余时间,可以把写好的作文收起来,放一段时间以后再拿出来看。这样做能够让你从原来的思路中跳出来,从一个比较客观的角度审视它,另一方面,经过一段时间后,你的眼光、水准比以前又有了提高。这时,你往往更容易发现原来文章中的不足。2.修改文章常用的方法写作指导(3)求助法。就是请别人当先生,把初稿拿给人家看,或读给人家听,然后请人家提出修改意见。(4)推敲法。在写的过程中边读边写,边写边改,发现不妥当的地方及时修改,不
5、断寻找最佳的表达,就能在一定程度上保证写作质量。3.作文润色的常用方法写作指导(1)善用修辞修辞手法的恰当运用是增添文采的简单有效的方法,不仅可以使文章表意准确,还能收到形象、生动、活泼的表达效果,富有表现力和感染力。3.作文润色的常用方法写作指导(2)添加细节细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。细节描写和叙述不同,虽然表达的是同一回事。叙述是告诉人们他做了什么;细节描写不但告诉人们他做了什么,还告诉人们是怎么做的,当时的具体情景是什么,能给人身临其境,如见其人之感。3.作文润色
6、的常用方法写作指导(3)化虚为实将乡愁、爱心、亲情等抽象的事物化为具体的人物,生活细节,自然景观,历史事件……做具体的描述,使文章内容具体可感,有血有肉,避免空洞,反映生活的原汁原味,这样才能写出真情实感,进而引发读者的共鸣。技巧巩固五四抒怀①五四时期崇尚理想与追求,那是中国新民主主义革命的开端,这一阶段出了许多名人伟人,当时的青年人有很高的热情他们心里装的是祖国和人民。②五四时期的名人不胜枚举,他们的光辉事迹举不胜举。③例如,鲁迅先生,他响应时代的召唤,弃医从文,写下大量的作品,反抗黑暗的社会,抨击坏人坏事,至今依然有着巨大的影响。④周恩来总理从小立志
7、“为中华之崛起而读书”,为了中国的革命和建设事业鞠躬尽瘁,死而后已。技巧巩固⑤在一个时代能有所贡献不仅要靠机遇,更要靠理想。有了为祖国努力的理想,才能不怕打击折磨,不怕困境困难。生活差一些也不会在乎,自己的追求不会轻易放弃,祖国损失你会生气,民族进步你会高兴。⑥在社会主义初期阶段,我们要高举五四的旗帜,为祖国、为自己而努力学习,无论期末还是期中,无论是月考还是周考,我们都要考好,以便将来更好地为人民服务。技巧巩固五四抒怀①那是一个拒绝平庸勇于建树的时代,那是一个新旧交替热血沸腾的时代,那是一个需要巨人而又培养了巨人的时代,那是一个青年人个性张扬而又心系天
8、下的时代。②我们可以列举一串串闪光的名字和他们的动人的故事。③五四风雷激荡,一个
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