北师大《理想的翅膀》.pptx

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1、理想的翅膀扯昆筑棒竖芳我能准确读我能写好字兵啊扇舞巧琴勺拖尾理想翅膀扯着线水兵飘带涌起翩翩起舞昆虫建筑最棒竖琴得啷啷后脑勺拖着尾巴啊一扇巧手辫子扯（）棒（）止（）捧（）坚（）乒（）竖（）兵（）扇shàn名词扇子、扇形shān扇风、扇动、扇风点火扇耳光动词自学指导一轻声自由读课文1—3自然段，思考：1.春天，我们最喜欢的户外活动是什么？2.“我”的理想是什么？“我”的风筝是什么样子的？并在文中用“——”划出相关语句。3分钟后比一比谁找得准！你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻

2、，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。自学指导二先独立朗读课文4—6自然段，思考文中还提到了哪几种风筝？他们有哪些理想？然后小组合作完成表格。谁放什么风筝理想小薇薇二喜双胞胎根子芳芳6分钟后比哪个小组合作完成最出色！你能从课文的插图中找出相对应的风筝吗？竖琴根子瓦片二喜双体花瓶兰兰红红头像芳芳大蝴蝶小薇薇水兵帽我音乐家建筑大师海军昆虫学家瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。．．．．所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴

3、。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！自学指导三快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝不一样？文中哪一句话能概括三至六自然段？2分钟后比谁找得准！每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。小结所有对放飞风筝的描写，都是围绕着第三自然段的第一句话“每个人的理想不一样，扎出来的

4、风筝也不一样”展开的，这是先概括后具体的写作方法。先概括说，再分别描述七个小朋友的风筝和理想，有的详写，有的略写。读一读第2自然段和最后一个自然段，说说你发现了什么？地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。相互照应你是怎样理解课题“理想的翅膀”？风筝是“理想的翅膀”，放飞风筝，就是放飞理想，让我们的理想像风筝那样在天空中自由翱翔，去搏击长空，经历风雨，迎接未来。“理想的翅膀”

5、是统领全篇的中心句。小练笔小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？“我想放飞__________的风筝，我长大了想当一名__________。”我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。前面是叙事或描写，后面写“想法”，用以解释前面的描写。仿写1、我的风筝像一艘船，顶上还有风帆，因为我很想坐船遨游世界；2、我的风筝像一条鱼，游来游去，因为我想自由自在的生活。3、我的风筝像一只雄鹰，在空中舞动着强有力的翅膀，因为我长大想像雄鹰一样在蓝天上展翅翱翔。1、世界上

6、最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的的战旗、斩棘（jí）的利剑。3、人的理想志向往往和他的能力成正比。4、生活的理想，就是为了理想的生活。5、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。理想的名言：