《理想的翅膀》（北师大）

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1、畅言教育本课时编写：成都泡桐树小学汪霞老师第二单元·春天的脚步理想的翅膀我是朗读课文小能手1.小组合作读课文。2.相互纠正没有读准的地方。第一关：我会读扯着昆虫建筑最棒竖琴芳香水兵瞧啊扇风巧手拖着尾巴似乎飘带理想后脑勺翩翩起舞翅膀未来第二关：我会认扯昆筑棒竖芳兵啊扇舞巧琴勺拖尾第三关：我会用兵啊扇舞巧琴勺拖尾兵（水兵）（士兵）（兵荒马乱）啊（瞧啊）（好啊）（是啊）扇（扇风）（扇耳光）（扇扇子）舞（跳舞）（舞蹈）（翩翩起舞）巧（巧手）（巧合）（小巧玲珑）琴（竖琴）（弹琴）（对牛弹琴）勺（勺子）（饭勺）（后脑勺）拖（拖着）（

2、拖车）（拖泥带水）尾（尾巴）（末尾）（有头有尾）第四关：我会写兵啊扇舞巧琴勺拖尾动脑筋1、阅读课文，思考“我”与“小伙伴”一起放飞了什么样的风筝？理想的风筝我们每个人都有自己的理想，小朋友把自己的理想制成了风筝。你们想不想知道他们都有哪些理想呢？快和我一起去看看吧！轻声自由读课文第3自然段，思考：1、“我”的理想是什么？2、“我”的风筝又是什么样的？当海军水兵帽你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。先独立朗读课文4—6自然段，思考：文中还提到了哪几种

3、风筝？他们有哪些理想？然后小组合作完成表格。谁放什么风筝理想小薇薇二喜双胞胎根子芳芳瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫

4、子！火眼金睛找理想，完成表格。人物风筝理想我水兵帽海军小薇薇大蝴蝶昆虫学家二喜瓦片建筑大师兰兰红红双体花瓶艺术师根子竖琴音乐家芳芳自己没确定概括段意：哪一句话能概括第2-6自然段的意思？这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。快速浏览全文，思考：1、为什么他们放飞的风筝不一样？请同学们从文中找一句话来回答。每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。学习了课文，我们知道了小朋友们的理想，老师也知道了大家的理想，让我们齐读最后一自然段，边读边想象你和小朋友一起放飞理想的情景，读出对未来的美好希望。在地面上，我们一边放线一边跑

5、着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。小练笔小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？我想放飞__________的风筝，因为。一只飞机我长大想当一名遨游蓝天的飞行员文中的我放飞了风筝，因为我长大了想当。小微微的巧手做的是风筝,因为她想像她爸爸一样，当个。未来的建筑大师二喜放飞了风筝。那是双胞胎和的。最棒的要数小音乐家根子的风筝了。最有意思的是的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好。水兵帽海军大蝴蝶昆虫学家瓦片双体花瓶风筝兰兰红红竖琴找自己的样子做了个风筝

6、芳芳课堂检测理想名言积累1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰3、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。——雨果