材料科学与工程实验教学示范中心建设的思考与实践

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1、实验技术与管理第25卷第l0期2008年l0月=!!CNll一2034／TExperimentalTechnologyandManagementVo1．25NO．10Oct．2008材料科学与工程实验教学示范中心建设的思考与实践杨明波(重庆工学院材料科学与工程学院，重庆400050)摘要：针对材料科学与工程实验教学示范中心的建设，提出了一些观点。同时，还对重庆工学院材料科学与工程实验教学示范中心的建设情况进行了归纳，以期为材料类专业实验教学的改革和实验中心的建设有所帮助。关键词：材料科学与工程；实验教学；示范中心中图分类号：G642．0

2、文献标识码：A文章编号：1002-4956(2008)10—0097—04ConsiderationandpracticeaboutbuildingexperimentalteachingdemonstrationcenterformaterialsscienceandengineeringYANGMing—bo(MaterialsScience&EngineeringCollege．ChongqingInstituteofTechnology，Chongqing400050，China)Abstract：Severalviewpoin

3、tsareputforward，aimingatthebuildingofexperimentalteachingdemonstrationcenterformaterialsscienceandengineering．Atthesametime，thebuildingpracticeabouttheexperimentalteachingdem—onstrationcenterofmaterialsscienceandengineeringinChongqingInstituteofTechnologyhasbeensummarize

4、dinordertohelpthereformofexperimentalteachingandthebuildingofexperimentalcenterformaterialsspecialty．Keywords：materialsscienceandengineering；experimentalteaching；demonstrationcenter实验教学作为高校教学工作的重要组成部分，求。也正是看到传统实验教学在材料专业人才培养其对于大学生工程意识和创新思维的培养，以及动上的弊端所在，我校借国家教育部实施“新世纪手能力、分

5、析问题和解决问题能力的培养都起着重高等教育教学改革工程”的东风，围绕材料专业要的作用。材料学科属于实践性比较强的学科，因实验教学改革、新型实验教学体系构建、实验仪器此发挥实验教学的作用对于材料专业创新性人才的设备的改善和实验教学资源的整合等内容，大力加培养尤为重要。但目前材料专业传统实验课程体系强材料科学与工程实验教学示范中心的建设，并取中的实验项目严重依附理论课程，使得各个实验项得了显著的成绩。笔者作为学校材料科学与工程实目相互独立，有的实验项目在内容设置上重复，因验教学示范中心的一名建设者和实践者，现将中心而非常不利于相近课程或专业

6、知识的交叉和实验教建设的思考及实践总结如下，以供同行交流和共同学内容的有机融合，极大地影响了材料专业创新人探讨。才的培养，难以适应现代高等教育发展的客观要1管理体制和机制创新是中心建设的基础收稿日期：2007—11—26示范中心建设是一项系统工程。示范中心建设作者简介：杨明波(1971一)，男，重庆市人，博士，教授，重庆工学院材料科学与工程实验教学示范中心主任，主要不只是几个实验室合并，关键是要突破传统实验室从事轻合金材料及实验教学研究和实验教学管理体制上的弊端，合理配置教学资基金项目：重庆市高教研究项目(0634151)；重庆工学院高

7、教研源，建立有效的示范中心运行机制。示范中心能否究项目(3007)．有序运行，关键的是能否建立一套有利于示范中心98实验技术与管理运行发展的政策和制度环境。中心参照国家及学校如社会对材料专业的人才需求已向复合型转变，其实验教学示范中心建设的相关要求，从管理体制和不但要求学生具有材料科学的相关理论知识，还要管理机制人手，确保实验教学改革有序高效地实施有材料加工方面的工艺基础。但是，由于传统实验和顺利开展。如根据中心所在学院的学科专业特教学在实验项目及实验内容设置时没有系统考虑材点，结合材料科学与工程4大要素，设立材料科学料科学和材料加工的

8、有机结合，使得材料科学类专和材料加工两个实验室，然后对仪器设备进行全面业的学生在加工工艺和性能检测方面、组织分析方优化整合，形成了材料制备、材料加工、组织分析面的能力较弱，造成材料类专业学生无法系统的从及性