四年级语文上册第二单元7《赏花》第2课时课件冀教版.pptx

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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时赏花71.了解课文主要内容，感受文中表现人与人之间的温暖与亲情。（难点）学习目标一读：读课文，说说郊游的人是怎样的一群人，课文讲了一件怎样的事情。二画：秀子向盲人们讲述了哪些车外的风景？画出来吧。四悟：你是怎样理解“花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢”的？三思：车厢内气氛发生了怎样的变化？核心问题：课文以“赏花”为题目，有什么深刻的含义？爱心乘客们都坐好了。车厢内，充满了一种难以名状的沉默。“难以名状”，难于形容事物的状态。即将出发，可乘客们却没有表现出丝毫的快乐。“沉默”反映了盲人们内心的孤独、寂寞和无助。秀子

2、想：怎样才能打破这种沉闷的气氛(fēn)呢？这句话是对秀子的心理描写，体现了她对盲人们的关爱。车厢内响起一阵低微的笑声。“低微”说明声音很小。这说明盲人们对向导秀子的描述有了回应，尽管笑声是那么“低微”，但这说明秀子的特别向导工作已经迈出了成功的第一步。“这么说，汽车的右边有座观梅亭了。”在窗外，可以望见一片梅林，梅花正盛开着。秀子兴奋地说：“是啊。现在没到结梅子的时候，还只开着花哩。”思考：秀子为什么会兴奋？秀子的描述勾起了一位乘客尘封的记忆，于是便有了上面乘客跟秀子的互动。对秀子来说，这句话来得太及时，也太难得了。因为尴尬局面一旦打破，她与盲人们的

3、交流就会轻松起来。所以她会如此兴奋。这句话表明旅客们十分开心。“爆发”说明开心的笑声越来越大，这与上文“低微的笑声”形成鲜明的对比。理解：这句话表明旅客们的什么心情？有什么作用？车厢内爆发出一阵笑声。“兴高采烈，喜气洋洋”写出了乘客们此时的神态，与之前的“沉默”形成了鲜明的对比。在秀子的引导下，盲人们全身心地感受着湛蓝的天空、流淌的小河、明媚的春光，感受着春游的快乐。百灵鸟的鸣声并没有听到，可要是你侧耳倾听，能听到小河流水发出哗哗的响声。春光明媚，空气清新，真使人心旷神怡(yí)。双目失明的乘客们都兴高采烈，喜气洋洋。积累：“兴高采烈”“喜气洋洋”是形

4、容人高兴的四字词语，请再写出几个这样的词来。________________________________________________________________________________________________示例：眉飞色舞、怡然自乐、喜笑颜开、喜形于色、眉开眼笑。相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！一曲唱罢，驾驶员也加入到这欢乐的队伍中，他采来的这束紫罗兰花也别有深意：闻一闻这花的清香，春的气息就更加真实可感了。这说明驾驶员也被秀子帮助盲人们的行为感染了，他很善良，有爱心。思考：驾驶员采来紫罗兰花有什么深意？歌声结束了，

5、驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花，只听他说：“让各位久等了。路边开满了紫罗兰花，美丽极了。我想，至少也得让大家闻闻花香吧，我就采了些来。”说罢，他把花束递进了车厢。“花香”一语双关，既指紫罗兰的花香，又指秀子和驾驶员的善良、乐于助人的品质。花香虽淡，但是售票员秀子和驾驶员的热情、善良，乐于助人的品质，随着花香，溢满了盲人们的心房。人与人之间关爱、互助的温暖随着花香流淌在大家心田。思考(重点)：为什么说淡淡的花香却能弥漫整个车厢？花好香啊！淡淡的花香弥(mí)漫了整个车厢。核心问题：题目为“赏花”，但非一般意义上的“观赏花”“欣赏花”，而是用心去体会

6、，感受大自然，感受春天，感受人与人之间的友情与关爱。课文以“赏花”为题目，有什么深刻的含义？1.一读：读课文，说说郊游的人是怎样的一群人，课文讲了一件怎样的事情。乘客中有的戴着墨镜，有的没戴，但清一色的都是盲人。讲述了一群盲人游客在郊游途中得到售票员和司机的热情帮助，从而感受到春天的美好和人间真情的故事。串珠问题：2.二画：秀子向盲人们讲述了哪些车外的风景？画出来吧。刚才听到的“咕通咕通”的声音，就是汽车开过岔口时发出的。现在没到结梅子的时候，还只开着花哩。现在，汽车在堤上行驶了。右边是条小河……百灵鸟在滴哩哩地歌唱呢！左边是一片金黄色的油菜地，一只只

7、白蝴蝶，在捉迷藏哩！3.三思：车厢内气氛发生了怎样的变化？车厢内气氛由压抑沉默变得活跃快乐。4.四悟：你是怎样理解“花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢”的？花香虽淡，但是售票员秀子和驾驶员的热情、善良，乐于助人的品质，随着花香，溢满了盲人们的心房。决定当向导→热情服务介绍风景→带领合唱赏花花香弥漫爱心无限课文结构盲人郊游　行动不便、孤独无助售票员秀子驾驶员　采来紫罗兰花本文通过写售票员秀子和司机关爱和帮助一群盲人游客，使他们真切地感受到春游的快乐的故事，表现了售票员秀子和司机的善良和热情，展现了人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。课文主旨推荐阅读

8、天上明月地上灯雪早停了，地上一片白茫茫。天上挂着明月，地上铺着银辉。小学校的礼堂里，灯火辉煌，