从交互式教学模式视角探究中学英语语法教学

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1、．l从交互式教学模式视角探究中学英语语法教学吴茜芸(常熟理工学院(东南校区)，江苏常熟215500)摘要：英语教学的目的是培养学生听、说、读、写、译及种现象更是普遍。在新一轮基础教育的课程改革中．英语课程在实践中运用英语的能力。由于历史的原因。传统的英语课堂改革要求淡化语法教学，如何“淡化”就成了摆在很多英语教教学十分注重语法教学。但是，很多学生在学习了多年英语语师面前的一个现实问题。语法到底要不要教?要怎么教?有没法之后．仍然不能将之熟练地运用于英语语境下的基本交际有必要做系统性讲解?在实际教学活动中，这些问

2、题就成了课在普遍缺乏英语交流环境的情况下．语法知识的欠缺会制约程改革无法避开的坎。本文认为，语法教学作为英语教学中的学生准确运用英语能力的发展。本文从交互式教学模式的角一个重要组成部分，所谓的“淡化”，并不意味着要放弃。基于度出发，对中学英语语法教学模式提出几点建议。以此缓解新交互式教学的英语语法教学模式既是淡化语法教学的好途一轮基础教育课程改革中，英语课程改革要求淡化语法教学径，又是继续语法教学的好方法这一现实问题给广大英语教师带来的困扰二、语法教学在英语教学中的地位关键词：英语语法交互式教学中学生英语语法是

3、语言的三要素之一．是语言学家和修辞学家们通过对语言实际的观察而总结出来的带有规律性的东西，是连一、引言接词汇与句子的纽带，有了语法规则才能完整地表达句子的随着全球化的不断发展，英语作为国际通用语的重要性意思，才能使语言具备条理，能够为人们所理解。所以．越来越日益凸显，我国将英语教学置于重要的位置。尽管近年来高考多的语法学家及英语教师发现，适当的、清晰的语法．讲解不方案几经改革，但是英语教学的地位仍然不容小觑。在我国。仅可以避免错误形式的过早定型，而且可以帮助学生更快、更中学生进人大学之后，还有英语四六级考试及英

4、语专业学生有效地进行语法学习。“明确地教授语法是达到准确、流利的的专业四八级考试。我们的学生前前后后学习了十几年的英交际能力的捷径。因为集中学习过语法。并有很多机会在有意语，远远超过了英语国家学生掌握英语所需要的时间。但是我义的语境中联系使用所学语法的学习者，更有可能把语法规国的中学英语教学一直被“耗时长，效率低，应试强，口语弱”，则牢牢地储存在长期记忆中．而这些牢记的规则则可用于语以及“哑巴英语”的现象所困扰⋯．特别是在语法教学领域。这法正确的流利的语言交际之中，有助于在交际语言环境中继单的问题，提问学生个别

5、回答，由于学生了解了文章意思，因口读英语的现象也好多了。我们高二年级提倡站着读书，效果此较快地回答老师的问题，得到肯定后更增强学习英语的自很好。另外由于狠抓学生背诵课文，学生对课文内容较熟悉．信心。学习英语的劲头也就更足。(5)学习重点短语。在学习文章的重点句型时，教师不免(2)学生对知识点的掌握更加到位。对学习英语更有自信要运刚不同的句子举例说明，如果举例能接近学生实际．如：心。我们教师在高一刚接手新的班级时就达成一个共识．一定“Heisvervtallandhestandsoutinourclass．”这样

6、的例句能加深要抓学生的词汇量，几乎每节课都进行单词的考查，还把每个学生的印象。再有就是划出重点句型，让学生有针对性地背单元要掌握的重点短语所在句型整理出来，让学生反复操练．诵，避免学生因为盲目而抓不住重点。这一点我们备课组有着在各种测试中也反复考查这些知识点。由于学生掌握的词汇、统一的认识，在备课活动巾，把认为最重要的十个句型写出句型增加了，对句子理解较快，知识点也比较熟悉．考试分数来，印发给学生，让学生背诵，定期检查。有的教师采取集中检逐渐增加，学生感觉到自己的努力得到肯定．在很大程度上增查的方式，有的则每天

7、检查，方式不同，效果却是一样的，殊途强他们学习英语的自信心。同归。4．关于衔接教学的反思(6)布置课文缩写等练习。对于我所教的B类班．由于学生(1)学生的阅读能力有待进一步提高。尽管我们采取了多基础较差，无法要求他们自己组织语言来复述课文内容．我就种措施来增加学生的词汇量，还通过每周-N来训练学生的给他们直接提供文章的缩写，挖空让学生填空，课后再检查。阅读能力，但在平时的测试和阅读训练中我们发现。学生一旦(7)测试。内容与课文同步，讲什么考什么。我校的单元测碰到稍难一些的题目就做不好．一些学生有畏难的心理，甚至

8、验、月考、段考和期末测试的题目都是本校教师精心编写的．有学生放弃不做阅读。这对我们培养学生的阅读能力与习惯每单元的“Reading”是必考内容。教师把课本的语言点、重点很不利，今后教师要多引导学生克服困难，多从解题技巧上给融入测试题巾，最大限度地考查学生掌握课文的程度。并且测学生以正确的指导。试还会反复检查同一知识点。由于指导性明确，学生复习了相(2)学生的写作能力还很薄弱，应通过系统