附二中等学校教师甄选口试调查问卷.pdf

《附二中等学校教师甄选口试调查问卷.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、附錄二中等學校教師甄選口試調查問卷親愛的教育界新兵您好：首先感謝您參與本研究。這是一份學術問卷，研究目的在於瞭解應試者的人格類型與口試結果之間的關係。為使研究能順利進行，需要您鼎力協助完成本問卷。本問卷包含兩部分，第一部分為基本資料；第二部分為正式問卷，其答案無所謂對或錯，請您依照您真實的感受和看法，惠予填答。預計完成本問卷約需花費您五分鐘的時間。本問卷填答的結果純供學術研究使用，絕對不會披露您個人的資料，更不會影響您口試的結果，懇請您放心填答。本研究是否順利成功，端賴您的支持，感謝您的協助與參與！敬祝金榜題名國立政治大學教育研究所學校

2、行政碩士班指導教授：胡悅倫博士研究生：陳淑慧謹啟一、基本資料（請在適當□內打勾）1.性別：□男□女2.年齡：□20-29歲□30-39歲□40-49歲□50歲以上3.居住地：□基隆台北縣市□桃園新竹苗栗□台中彰化南投□雲林嘉義台南□高雄屏東□宜蘭花蓮台東□金門馬祖澎湖4.教育背景：□研究所（博、碩士）□師範院校本科系□一般大學本科系□一般大學相關科系5.教學年資：□無□1-2年□3-5年□6-10年□11年以上6.應試科目：□國文□英文□數學□物理□化學□地理□地科□資訊□電腦□歷史□輔導□體育□商科□特教□資料處理□體育專長7.口試次

3、數：□第一次應試□2-3次□4-6次□7-9次□10次以上二、正式問卷：以下請根據個人目前情況，在適當□內打勾，依實填答。敬請每題都填答，謝謝！【自我監控量表】我我我我我從很有通總不少時常是這這這這這樣樣樣樣樣01.我有能力改變行為以符合社交環境的需要。□□□□□02.我能夠透過對方的眼神，正確解讀他們的情緒。□□□□□03.我有能力改變自己來建立給別人的初次印象。□□□□□04.在談話中，我可以察覺到對方臉部表情些微的變化。□□□□□05.對於他人的情緒和動機，我的直覺能力很強。□□□□□06.即使對方笑得很開懷，我能夠察覺出他們覺得

4、這是個冷笑話□□□□□07.當我察覺到形象表現不當時，我可以很快地做改變。□□□□□08.我可以從聽者的眼神察覺到說了不恰當的話。□□□□□09.要我改變行為去迎合不同的人和環境是有困難的□□□□□10.我可以修正行為來適應環境。□□□□□11.如果被騙，我可以馬上從他的態度得知。□□□□□12.我沒有辦法裝出若無其事的樣子，即使這麼做有利於我。□□□□□13.一旦知道環境的要求，我可以輕易地調整行為。□□□□□【性格自評量表】下列有一些描述個人「個性」的形容詞，請從中選出一個您覺得最能形容「您」的選項（請在適當□內打勾）。敬請每題都填

5、答，謝謝！我我我我我從很有通總不少時常是這這這這這樣樣樣樣樣01.做事有計畫的□□□□□02.有愛心的□□□□□03.愛炫耀自己的□□□□□04.霸道的□□□□□05.聰明的□□□□□06.常識豐富的□□□□□07.易傷心的□□□□□08.好相處的□□□□□09.活力充沛的□□□□□10.易擔心的□□□□□11.文靜的□□□□□12.會感恩的□□□□□13.易動怒的□□□□□14.細心的□□□□□15.愛動腦筋的□□□□□16.容易緊張的□□□□□17.外向的□□□□□18.友善的□□□□□19.有恆心的□□□□□20.有創造力的□□□

6、□□21.關心別人的□□□□□22.自動自發的□□□□□23.愛指使別人的□□□□□24.貪玩的□□□□□25.易煩惱的□□□□□26.悶悶不樂的□□□□□27.愛批評別人的□□□□□28.用功的□□□□□29.會隨機應變的□□□□□30.害羞的□□□□□【一般自我效能量表】我我我我我從很有通總不少時常是這這這這這樣樣樣樣樣1.有困擾時，我可以找到解決的方法。□□□□□2.即使有人反對，我仍可找到方法得到我想要的。□□□□□3.對我來說，堅持與達成目標是簡單的。□□□□□4.我有信心可以有效地處理未預期的事情。□□□□□5.由於足智多謀

7、，我可以處理突發狀況。□□□□□6.如果投入必要的努力，我可以解決大部分的問題。□□□□□7.面對困難時，我可以保持冷靜，因為我相信自己的處理能力。□□□□□8.遇到問題時，我通常可以找到一些解決辦法。□□□□□9.只要夠努力，我可以解決困難的問題。□□□□□10.不論遇到什麼事，我通常都可以處理。□□□□□