辽宁省丹东市七年级政治下册 第四课 第三框《祝福青春》教案 新人教版.doc

《辽宁省丹东市七年级政治下册 第四课 第三框《祝福青春》教案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题名称：第四课欢快的青春节拍 第三框《祝福青春》教案备课时间：第三周上课时间：第四周一、教学目标：（1）知识目标：让学生了解拥有青春的幸福，寄语青春。（2）能力目标：让学生体会青春的幸福，从而珍惜现在的幸福的青春生活。（3）情感目标：让学生充实自己的青春生活，使青春生活更有意义和价值。二、教学重点和难点重点：让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。难点：激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。三、教学方法：情景教学、小组合作

2、探究四、教学过程：1、课前准备活动学生：请家长给学生谈谈家长自己的青春年华是如何度过的，梦想和激情是如何点亮了家长自己的青春生活的？在已近中年的时候，如何看待那段岁月？如果有来生，将如何度过青春？（让学生了解父母的过去，知道每个人都曾拥有青春，拥有梦想和激情。而父母以过来人的身份谈谈青春，将会有更深刻、更理性的见解，让学生从父母的言辞中领会青春的美好、珍贵。）2、新课教学（1）创设情景，谈话导入青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，同学们都亲身体验着青春的美，同时也为其中的困惑苦恼着，那么青春究竟代表着什么？讨论：①你对青春的态度是

3、怎样的？②在青春期你有苦恼吗？有快乐吗？③你认为青春更多的代表什么？为什么？　  （2）精讲点拨，质疑问难1、青春的幸福1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？•与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。•与儿童期相比较，我们拥有更多的………2•与老人相比较，我们拥有更多的……………2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。教师活动：教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解在

4、青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。2、寄语青春同学、老师互写寄语——P43(学生活动，在书上或本子上写青春寄语，教师巡视、指导或与个别学生交流，然后选出有代表性的寄语朗读给全班学生听，请个别学生点评。)教师：请全班

5、齐读KP44“相关链接”诗句3、新课小结青春苦乐多，但青春是美丽的、是幸福的。我们应为青春祝福，但又要珍惜青春，敢于迎接新的挑战，不怕失败，努力拼搏，把拥有的青春创造出属于自己的天地。 五、作业:基础训练2