第四课第三框祝福青春

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1、修文县六广中学龙汉宏第四课欢快的青春节拍第三框祝福青春复习回顾1、中学生应该如何追求自己的个性？2、男女同学之间正常交往有什么意义？3、我们应该如何正确感悟青春？祝福青春1.青春的幸福2.寄语青春王勃在19岁时写下了《滕王阁序》李世民在18岁时任军队的总指挥马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章——《青年在择业上的考虑》恩格斯在19岁学会了10种外语列宁在18岁时投身俄国的革命周恩来在少年时期就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向某青春专卖店在电视台播了一则“出售青春”的广告。广告称：本店有青春可售，批发零售皆可。欲购从速

2、，相关事宜面谈。某位年近40岁的女士来到了青春专卖店。她对售货员说：“给我一份18岁的青春吧。”“好的，请你拿一张18岁时的照片，一个星期后取货。”一个星期后，该女士如期而至。没想到商店给了她一尊18岁时的腊像，并且要价5000元。该女士不解的问：“你们不是出售青春吗？怎么变成出售腊像了。”“哦，腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。”该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人的蜡像，要想恢复青春，我们有以下建议：①保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；②睡好觉吃好饭；③多做有益的事，当然包括

3、多做运动；④每天早上面对腊像问自己：今天，我18岁了吗？该女士看后，频频点头，似有所悟……出售青春听故事，说感悟该女士悟到了什么？青春是幸福的，要珍惜青春。感悟青春（回顾）同学们，有人说，青春是红色的，它热情洋溢；青春是绿色的，它活力奔放；青春是蓝色的，它在我们不经意的时候会撞了我们的腰，它带给我们的，也有一丝抹不去的苦涩。你的青春是怎样的呢？你的青春又拥有什么？有人说，青春是幸福的；也有人说，青春也是苦恼的。你的青春有苦恼吗？七嘴八舌：诉说青春的苦恼。活动一：寻找青春的幸福活动一：寻找青春的幸福有人说青春的苦恼是幸福中的

4、苦恼，你信吗？不信，请和我们一起寻找青春的幸福，你可能就相信了。（1）找一找：在学校、家庭、社会中寻找青春的幸福：在学校里，青春的幸福是_____________；在家庭里，青春的幸福是_______________；在书店里，青春的幸福是_______________；在舞台上，青春的幸福是_______________；……你的青春幸福吗？与儿童相比，我们拥有更多的：知识、智慧、自主、朋友、秘密、成熟、思考、能力活动一：寻找青春的幸福（1）找一找：在人群中寻找青春的幸福：与父母相比，我们拥有更多的：激情、活力、梦想、机

5、会、快乐、幸福活动一：寻找青春的幸福与老人相比，我们拥有更多的：精力、健康、时间梦想、机会、挑战活动一：寻找青春的幸福你觉得他们的幸福是什么？你的青春幸福吗？（2）说一说：青春的幸福是________________。活动一：寻找青春的幸福1、青春是梦想，是激情，是幸福。青春的幸福是什么？因为……，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战因为……，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追求因为……，我们不怕失败，相信一切可以从头再来幸福需要品味当我们走进青春的大门的时候，充满美好的理想。让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带

6、着彼此的祝福，开始青春的远航！活动六：寄语青春我的寄语是：_____________;他的寄语是：_____________。（1）写青春寄语：(2)同桌交换寄语。（3)放飞寄语，祝福青春。①全班同学将自己写的寄语用纸飞机的方式在教室里放飞。②读寄语：我收到的是___号的寄语，上面写着_____。为什么说拥有青春是幸福的？青春给人更多的是梦想、激情、幸福。1、拥有青春，在新的起跑线上迎接新挑战；2、拥有青春，努力追求，放飞梦想；3、拥有青春，不怕失败，一切都可重来。（课本43页）古往今来,多少先人谆谆教诲我们,要珍惜青春,

7、把握住青春的脉搏,积极向上,主动争取。写下了许多青春寄语:少壮不努力,老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。名人的青春寄语少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。劝君莫惜金镂衣，劝君惜取少年时。花有重开日，人无再少年。白日莫闲过，青春不再来。盛年不重来，一日难再晨，及时当勉力，岁月不待人。（陶渊明）青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。（江泽民）世界是你们的

8、，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。（毛泽东）寄语青春当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人也在为我们祝福。活动：青春漂流瓶每位同学将自己对青春的祝福写在便签上，折好放入漂流瓶中，将纸摇乱后，将漂流瓶从第一排第一个位置开