数学北师大版五年级下册教学过程.docx

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1、分数除法二教学目标：1、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。2、借助实际操作和图形语言，理解一个整数除以分数的意义和基本算理。3、培养学生归纳、推理的能力。重点：进一步理解分数除法的意义，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。一、情境创设：课件出示：今天老师带来了4张同样大的饼打算和同学们一起分享。师：（出示4个圆，代表饼），如果每2张一份，可以分给几位同学？谁来列式?师：为什么这样列式？如果每1张1份，可以分给几个同学呢？（找学生回答）师：一人两张饼，只能分给2位同学，一人1张

2、，也只能分给4位同学，要怎么分，才能让更多的同学吃到饼呢？今天我们就来学习这部分的内容。二、探究新知：1、分一分：（1）师：那我们试看每1/2张一份，看看可以分成多少份？学生列出算式  4÷1/2师：4÷1/2等于多少呢？请同学们先借助纸片来分一分。学生拿出4张圆形纸片代替饼，分一分师：通过刚才的操作，现在知道可以分成多少份了吗？（找学生回答）教师利用课件展示分圆片的过程，结合图片说说为什么是8份。根据学生的回答板书：4÷1/2=4×2=8（份）2、如果想分到更多的分数，该怎么分呢？比如每1/3张一份。教师：请同学们用圆形纸再来分一分

3、，算一算，每1/3张一份，可以分成多少份？学生汇报算式和结果教师板书：4÷1/3=4×3=12（份）3.4÷1/4=4.4÷1/5=5.学生自己动手出答案。6、通过上面的算式，同学们发现了什么规律？教师板书：除以一个不为零的数，等于乘以这个数的倒数。