《人力资源管理》教学大纲

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1、《人力资源管理》课程教学大纲课程编号：40112004学时：34学分：2适用专业：工商管理类、经济类等一、本课程的教学目的、任务和要求：《人力资源管理》是高等学校工商管理（含人力资源管理）专业的专业课和市场营销等专业的专业选修课，本大纲根据工商管理专业和市场营销专业教学计划和培养目标的要求编写。《人力资源管理》以马克思主义基本原理和基本思想为指导，结合建设有中国特色社会主义的基本理论和实践，吸收并借鉴发达国家的经营方式和管理方法，帮助学生掌握国内外识人、用人、育人的基本原理、专业知识和基本技能，在了解我国现行人力资源管理制度、政策和法规的基础上，运用

2、模型、案例等方法培养学生独立分析和解决问题的能力，以帮助学生适应未来人力资源管理工作的需要。要求学生学完《管理学原理》、《组织行为学》等专业基础课程之后，再学习本课程。二、教学内容：第一章人力资源管理概论一、教学目的、要求：概论部分是关于人力资源开发和管理的概括说明。通过本章教学帮助学生掌握人力资源管理和人力资源开发的内涵和特征，了解人力资源管理在管理中的地位和作用，以及未来人力资源管理的发展趋势。二、教学内容：　　第一节人力资源概述一、人力资源及相关概念二、人力资源的性质三、人力资源的作用四、人力资源的分布与结构　　第二节人力资源管理概述一、人力资

3、源管理基本问题二、人力资源管理者和部门三、人力资源管理环境三层级关系模型：第三节人力资源管理的产生与发展一、人力资源管理的理论基础二、人力资源管理的发展三、中国人力资源管理的发展三、教学重点、难点：　　教学重点：人力资源与人力资本概念、人力资源管理外部要素关系　　教学难点：人力资源管理与人事管理的区别联系第二章工作分析一、教学目的、要求：工作分析的作用在于了解各种工作的特点以及能胜任各种工作的人员的特点，以保证企业有效地进行人力资源管理。通过本章的教学使学生掌握工作分析的基本方法，并通过工作分析了解员工工作的各种信息，以有效地激励员工努力工作。二、教

4、学内容：　　第一节工作分析概述一、工作分析及相关概念二、工作分析的内容三、工作分析的作用　　第二节工作分析的实施　　一、工作分析的过程　　二、工作描述和工作说明书的编写与运用　　第三节工作分析方法简介　　一、定性的方法　　二、定量的方法补充参考部分：jobenlargement,jobenrichment,jobrotationand斯堪龙计划三、教学重点、难点：教学重点：工作说明书的编写教学难点：工作说明书的应用第三章人力资源规划一、教学目的、要求：人力资源规划是人力资源开发与管理的重要部分。本章教学要求学生了解人力资源规划对人力资源管理的重要作用

5、，学习企业人力资源的需求与供应的预测和人力资源计划的制定和执行。二、教学内容：　　第一节人力资源规划概述一、人力资源规划的含义及内容二、人力资源规划的作用三、人力资源规划的程序　　第二节人力资源需求、供给预测与平衡一、人力资源需求预测二、人力资源供给预测三、人力资源供需的平衡（含:技能清单skillinventory,素质模型及其转变competencymodelanditstransition:Holland'sjoborientationmodel,Spenser'sicebergmodelandIPMA-HRcompetencymodel）三、

6、教学重点、难点：教学重点：人力资源计划教学难点：人力资源供需平衡第四章招聘录用一、教学目的、要求：　　人员招聘录用是人力资源管理的重要内容。通过本章教学旨在帮助学生认识影响人员招聘的多种因素，了解人员招聘的方法，并通过练习掌握招聘录用的基本过程，以满足企业发展对人力资源的需要。二教学内容：　　第一节招聘概述一、招聘的含义与作用（招聘是一个集合词汇，含：招募recruitment,筛选selectionand录用induction）　　二、招聘活动的主要承担者三、招聘活动的影响因素（含招募渠道量表advantagesanddisadvantagesof

7、themajortypesofadvertisingmedia）　　第二节招聘的基本程序　　一、确定招聘计划与策略　　二、招聘广告的设计　　三、招聘测试表格与要求　　四、选拔录用　　五、招聘活动评估　　第三节招聘测试方法与内容　　一、招聘测试的主要方法（罗塞尔模型：用于评估测试工作质量或可靠程度）　　二、招聘测试的主要内容三、教学重点、难点：　　教学重点：人员招聘、人员招聘的程序　　教学难点：招聘的方法与内容第五章培训开发一、教学目的、要求：　　培训是人力资源开发的重要环节，通过本章教学帮助学生理解培训和开发对提高企业人员素质和人力资源的有效开发的重

8、要作用，要求学生掌握培训和开发的过程，了解培训与开发的方法和技术。二、教学内容：　　第一节培训开发概述　　一